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951.
952.
《学校党建与思想教育》2015,(9)
英国的青年工作是通过青年的自愿参与,在学校教育之外对青年人进行思想教育的专业化活动。英国青年工作在长期发展中形成了一些独到之处,包括非正式教育理念、强调青年自主参与、政府和社会合作的组织体制、规范化法制化建设、从业人员的专业化和职业化等。我们应积极学习借鉴英国青年工作的有益经验,根据我国思想政治教育发展的现实状况,不断完善对青年的思想政治教育。 相似文献
953.
954.
《学校党建与思想教育》2015,(7)
在马克思主义发展史上,列宁最先提出、确立"社会主义意识形态"这一概念,最终完成了马克思主义意识形态概念从批判到建构的嬗变。这一历史过程的当代启示在于:必须在科学与价值的统一中把握社会主义意识形态概念的应然性内涵;在时代特色和中国国情中把握当代中国社会主义意识形态生成的现实基础;在借鉴与批判中构建当代中国社会主义意识形态的话语体系;在政治传播与大众认同的张力化解中探寻社会主义意识形态的践行机制。 相似文献
955.
《改造我们的学习》是毛泽东的重要著作,为我们阐述了马克思主义的思想观点和方法论。重读《改造我们的学习》,可以看出毛泽东思想在当代的集中体现,有助于我们理解毛泽东思想的当代意义,进而对推动当前中国特色社会主义建设和改革有重要启示。 相似文献
956.
抗战时期,张闻天就新民主主义文化的特征、内涵、形式等方面作了较详尽的论述。当前,全党上下正在为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗,进一步解读张闻天的文化思想,对推进我国文化建设,复兴中华文化,具有现实启示意义。 相似文献
957.
陈辉吾 《哈尔滨市委党校学报》2015,(1)
《古田会议决议》奠定了人民军队发展壮大的根基,对于我们实现新形势下强军目标仍有着非常重要的启示:实现强军目标,必须要不断创新政治工作,充分发挥政治工作的生命线作用;必须要铸牢军魂意识,牢牢坚持党对军队绝对领导;必须要立足能打胜仗,从人民群众中获取战斗力之源;必须要夯实优良作风,着力推进人民军队法治建设;必须要弘扬务实精神,实事求是破解我军建设发展难题。 相似文献
958.
孙力杰 《中共山西省委党校学报》2015,(1):10-11
列宁在十月革命后,将社会主义从社会思潮转变为主流意识形态,并将马克思主义理论与俄国实际相结合,使马克思主义成为社会主义俄国的主流意识形态。其意识形态建设思想对我国当今加强意识形态建设有重要的启示作用:科学理解社会主义主流意识形态的内在逻辑,有力地回击不良思潮的攻击;在处理主流意识形态和社会思潮问题的关系上,采用引导和整合的手段;要发挥主流意识形态的主导性,就必须通过强大的组织和舆论向社会成员进行意识形态灌输,并与时俱进,体现时代性。 相似文献
959.
谢林含 《吉林公安高等专科学校学报》2012,(2):70-73
中国古代思想家老子的无为而治、小国寡民等治国思想以及蕴涵的自然主义观点在今天仍有继续探讨与研究的必要。因为与封建执政者的执政理念不同,老子思想在过去的历史中始终未能实现。而在当代社会的执政理念的逐渐变化中可以发现老子思想正在被接受和借鉴中,由此反映出老子的治国思想对当代社会执政理念具有重要的启示。 相似文献
960.
李小园 《陕西社会主义学院学报》2012,(2):29-32
相对均衡的政治格局,多种政治势力的长期博弈,使得英国现代政治体系的生成和演变历程,呈现了许多自身独特的个性。梳理、总结这种内生型政治发展道路,对于探讨中国民主政治建设的现实道路不无启示意义。 相似文献