李国梁教授访谈录

李国梁教授,一位潜心研究华侨华人经济的学者。1942年生于湖北随州。1965年武汉大学历史系毕业,后留校任教。1965年至1991年他先后任厦门大学南洋研究所（现为厦门大学南洋研究院）实习研究员、助理研究员、副研究员,1992年起任厦门大学南洋研究院教授。在行政方面,他于1984年至1990年任厦门大学南洋研究所副所长,1990年至1997年任厦门大学科研处副处长。     

百岁黄埔老人尹士悦

尹士悦,1913年出生于辽宁省鞍山市。1936年．在山东齐鲁大学化学系就读的尹士悦得知黄埔军校招生。随即报名,通过考试后成为黄埔军校十期生。1938年开始,尹士悦先后在广西柳州和云南昆明学习飞行．两年后前方需要领航和轰炸员,尹士悦又被安排到“侦炸班”学习。1941年毕业时,成绩突出的他被分配留校,拟任教育副官。但尹士悦认为好男儿应该奔赴抗日最前线,于是主动请缨去空军部队．上抗日的第一线。得到批准后,他随后被分配到国民党空军第二大队第九中队担任轰炸员,实现了“奔赴抗日战场”的心愿。     

台北是温的市，南部是暖的城

阳春3月,想必此时的阳明山已成了花的海洋吧!阳明山位于台北,据说每年冬末春初的“阳明山花季”都吸引道百万人次上山观赏：梅花、樱花、杜鹃、海芋等缤纷斗艳。而我曾交换学习半年的学校——台湾文化大学,就位于这座号称“台北后花园”的阳明山上。人生的大学里没有几个半年,庆幸我的其中一个能路过台湾、体验台湾、感受台湾。     

漫谈大学的禀性

大学应在浮华尘世里,拒绝世俗与庸俗、虚荣与贪婪,面对滚滚红尘,默默地保持着清醒和理性,自觉坚持着自己的使命,脚踏实地宁护着历久弥新的大学精神,激发着师生对高深学问的热情和追求。     

第二届中印大学生论坛举办

<正>4月25至28日,第二届中印大学生论坛在北京大学举办。中印大学生论坛是中国人民对外友好协会、中国印度友好协会、北京大学南亚研究中心印度研究中心和察哈尔学会联合主办的。论坛为中印大学生提供最为广泛的交流平台,增进两国青年友谊,拓宽中印交往领域,为两国长远的合作与发展储备年轻力量,并为中印青年     

信任与赞美的力量

有这样一位妈妈第一次参加家长会,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上连3分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。"回家的路上,儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:"老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐3分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。     

校史研究:提升高校文化软实力的重要举措

校史研究要在十七届六中全会精神指导下,坚持社会主义的核心价值观,从战略的高度挖掘高校先进教育理念,增强大学文化的凝聚力,弘扬大学文化的教育力,扩大大学文化的影响力,提升大学文化的创造力,从而推动校园文化建设,使大学文化软实力得以加强。     

大学法人财产权制度构建研究

随着社会主义市场经济的蓬勃发展,高等教育的发展势头日趋强劲,大学法人财产权的不明确成为大学长远发展的阻力,设计大学法人财产权设立、变更、终止的条件和程序,从目的出发构建大学法人财产权,有利于推动大学健康发展,有利于促进学校迸发活力。     

日本学生的宪法意识与宪法教育的任务

<正> 前言我在1972年5月召开的全国宪法研究会上,从"一个年轻研究者"的立场出发,提出了关于宪法教育的问题,并且在1974年的日本教育法学会上,我围绕着宪法教育存在的问题,作了《宪法研究者与宪法教育》的报告。在那个报告中,一言以蔽之,就是宪法研究者对于"国民科学性的宪法意识的形成",如果说是一个宪法研究者必须承担的责任,那么不可缺少的则是致力于宪法教育,而且,这     

微言

<正>@光远看经济(马光远中国人民大学民营经济研究中心主任)每年设置一些诸如经济增长指标之类的东西很荒唐,经济是有周期性的,从来都不是匀速前行的。相当于一个投资,前几年投入基本没有回报,过几年才可能赚钱。这么简单的道理,在中国要改变过来实在太难了。