对应用型大学实践教学的思考

应用型大学以“培养具有较强的创新能力和综合应用能力的专业应用人才”为主要目标。三江学院的实践说明,要实现这样的目标,就必须强化实践教学的理念,加强实践教学的建设与改革,构建起新的实践教学体系。     

大学是创新和社会进步的源泉

大学是创新和社会进步的源泉。大学不仅可以支持并推动知识进步,更重要的贡献在于新发明和创新。由于大学长期关注基础性研究,因而比其他机构更容易开展创新活动。大学通过创新提高人们的生活水平、推动经济发展,进而推动社会的进步。易于创新的研究环境必须具有必要的内外部条件。内部条件主要有三个:一是要选对人;二是要时刻处于技术的前沿;三是要寻找那种跨越性的技术。外部条件主要有两个:一是大学与业界应互相尊重、相辅相成,形成双赢局面;二是创新的转化需要为技术突破提供肥沃的土壤和精心的照料。     

在第三届中外大学校长论坛闭幕式上的讲话

各位校长、各位来宾:经过7天紧张而繁忙的工作,第三届中外大学校长论坛经过大家的共同努力,完成了各项日程,今天下午就要闭幕了。从7月12日开始,参加校长论坛的100多位中外大学校长汇聚在环境优美的中国浦东干部学院,围绕“大学创新和服务”主题,激情演讲,平等对话,广泛交流,深     

创新管理体制机制促进大学健康快速发展

大学要想充分调动教职员工的积极性、使大学向着既定的目标迈进,关键是要创新管理机制和体制。从微观层面而言,一要创新用人机制,让人力资源成为一池活水;二要创新科研机制,因校制宜,与时俱进;三要创新科技开发机制,让大学更好地为社会服务。     

依法治校视角下大学章程实施研究

开展章程建设是依法治校工作的核心,而章程文本的制定只是一个开端,其关键在于执行。本文在依法治校视角下,从法理的角度对大学章程的实施要素进行分析,寻找实施过程中存在的问题并分析问题产生的原因,从而提出在依法治校工作中推动大学章程有效实施的建议。     

在战“疫”中担起服务大局职责

自新冠肺炎疫情发生以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视科技在“战疫”中的重要作用,将“科学防治”贯穿疫情防控工作全过程。高校作为人才第一资源与科技第一生产力的重要结合点,要为打赢疫情防控阻击战提供科技支撑。南通大学党委认真贯彻落实习近平总书记讲话精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在抓好学校防疫工作的同时,充分发挥科技“战疫”力量和综合性大学的人才智力优势,落实抗疫各项部署,坚决担起服务抗疫大局之责。     

将成本教育引入大学新生入学教育探讨

大学新生的入学教育是高等教育中不可缺少的一环,虽然目前各高校越来越重视大学新生的入学教育,并针对新生的特点,注入更多的教育资源,但在教育内容上大多包括校史校况介绍、校纪校规教育、专业和课程介绍、环境认识和心理适应等方面。即使如此,大一新生中     

新时期我国大学校园文化建设创新的途径探析

大学是文化的传播者、发源地和辐射源。大学校园文化是我国先进文化的重要组成部分。对我国先进文化建设具有重要影响。面对新时期知识化、信息化、市场化的挑战,大学校园文化建设的创新是我们关注的一个重要问题,本文从创新途径角度做一些探讨。     

突出特色求实效

长春理工大学在学习实践科学发展观活动中,紧紧围绕“坚持科学发展、加强内涵建设、加快特色鲜明的高水平教学研究型大学建设步伐”的主题,解放思想、勇于创新,坚持把深化理论学习、体现实践特色、解决突出问题、创新体制机制贯穿活动始终,努力把科学发展观内化为学校发展的推动力,做到认识到位、部署到位、组织到位,形成一级抓一级、层层抓落实的组织体系和工作格局,取得了明显成效。     

科学发展观与大学文化建设问题思考

科学发展观的学习与实践,一定要转化为我们高等学校发展的理念、办学的理念,成为高校上下共同的价值取向,这些恰恰就是大学文化最为核心的东西。当代大学文化应该是科学发展观在中国高校的具体实现形式。