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891.
名刊要览     
当今中国,是享用现代文明成果最丰富的年代,尤其在物质财富和现代生活方式上,史无前例.从衣食住行到精神享受,无一不受惠于现代文明.正是由于现代文明的传播和社会对它们的开放接纳,我们才得以拥有这些人类文明的财富。  相似文献   
892.
公证颂     
我们对公证行业的热爱,不仅表现在认真的接待、合格的公证书、严谨的学术和优秀的事例中,也表现在用最热情、真诚、朴实的语言讲述这份工作,歌颂这项事业。下面的三篇小作品,我们从字里行间能够感受到的,是公证人的光荣和自豪。  相似文献   
893.
《中国公证》2013,(9):10-11
2013年8月13日,赵大程副部长在《中国公协》简报第19期——《严把公证质量关,增强公证公信力》上批示:“严把公证质量关是公证工作的关键.律师公证工作指导司、公证协会要持续了解各地情况,该表扬则表扬,该批评要批评,不能让错证、假证有生存空间。”赵副部长的批示强调了公证质量在公证工作中的核心地位和严管公证质量的重要意义,  相似文献   
894.
张謇是近代以来爱国企业家的典范,他实业救国、实干兴邦,以一个旧知识分子的觉醒与自觉,以舍我其谁、甘为牛马的气概和"舍身喂虎"的精神,探索救国救民的方式方法,为后人树立了敢为人先、强毅力行、福泽百姓的榜样.在新时代新发展阶段,应进一步弘扬张謇企业家精神,传承弘扬"士负国家之责"的爱国情怀、"独力开辟新路"的创新精神、"言忠信行笃敬"的诚信品格、"兼济天下苍生"的民生意识、"洞明世界大势"的国际视野,发挥企业家在践行新发展理念、构建新发展格局中的主体力量和独特作用.  相似文献   
895.
唐慧  谢莉花 《德国研究》2021,36(2):54-71
近几十年来,教育体系融通性成为德国教育政策热点词,这既是教育政策改革的既定目标,也是对未来教育体系发展的美好愿景.社会的结构性变迁和教育的内涵式发展共同促发了教育体系中融通机制的构建.在德国,教育体系中融通机制的构建是一个在教育政策支撑下 目标动态发展、内涵不断深化的过程,通过资格框架等能力量度工具,实现职业教育与普通、学术教育之间统一的能力认可与换算逻辑.其在实践探索中已有重大突破:一方面提供稳定且明确的普通/学术教育路径和职业(教育)路径;另一方面积极构建多种可能性的融合路径,既有职业教育与学术教育双向开放和过渡的传递型模式,又有同步融合职业教育与大学准入资格、学术教育的混合型模式,还有跨教育领域创新性教育一体化安排的聚合型模式.教育体系中的融通机制在不同教育类型、层次之间提供灵活的、多样的教育路径,塑造职业教育与普通、学术教育多层次互动关系,满足个人与社会对教育与职业的期望,促进德国现代化教育体系的全面形成.  相似文献   
896.
当时光的航船驶入农历辛丑牛年,新时代中国开启新的篇章。新发展阶段,新征途,新气象。2月20日下午,全区领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班在银川开班。在开班式上,自治区党委书记、人大常委会主任陈润儿强调,要深入学习领会习近平总书记在党的十九届五中全会和省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班上的重要讲话精神。  相似文献   
897.
高职毕业生现有的职业精神与社会和企业的要求尚存在一定距离,重职业技能教育轻职业精神培育的现象依然对高职教育形成困扰。本文从工匠精神出发说明高职院校学生职业精神培育的重要性,并对高职学生职业精神培育的路径进行了探析。  相似文献   
898.
正"十三五"时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段,也是打赢脱贫攻坚战的关键时期。习近平总书记曾指出,治贫先治愚。也就是说,扶贫必先扶智,治穷必先治愚。文化扶贫往往能用最少的钱,收到最大的效果,是取得扶贫工作成效的"助推器"。近30年来,宁德市扶贫开发事业在习近平总书记扶贫开发战略思想的引领和指导下,取得了令人瞩目的成绩,受到社会广泛认可。当前,全市宣传思想文化部门要抓住有利时机,因地制宜,补齐短  相似文献   
899.
随着社会信息化进程的加快,网络舆情参与已经成为研究生生活的重要组成部分,对研究生思想道德观念的养成产生越来越重要的影响。合理利用高校网络舆情,有助于促进研究生掌握学术道德规范知识,强化学术道德意识,引发研究生对于学术自由与学术责任的思考,激发学术道德责任感。  相似文献   
900.
由于志愿服务在我国的不断发展,有针对性地对其进行思想引导已成为时代的责任。在志愿服务的实践中,社会主义志愿精神展现了的特有本质、内涵,具有很强现实意义。志愿精神与其他人类精神一样,在阶级社会里,具有阶级性,而社会主义志愿精神应该与共产主义的精神内涵一致,即通过善良行为,为他人、为社会服务的同时还应该具有推动社会进步的功能。社会主义志愿精神已经形成,及时分析与提炼,是志愿服务在多元复杂的国际环境下健康发展的必要保障。  相似文献   
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