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991.
高职院校的礼仪课程是一门跨学科、综合性、实践性、技能性的课程,应培养学生礼仪行为的自律自觉,并逐步转化为自然而然的行为习惯,进一步促进学生职业礼仪技能和综合素质的提高。高职院校的礼仪课程应该从教学内容、教学方法、教学手段、教学考核、教学管理等多方面进行全方位的深度改革。 相似文献
992.
专业导论课是当前高等院校各专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点.其开设为学生提供了一个了解本专业的平台,能在一定程度上激发学生学习本专业的兴趣.尤其在大类招生的背景下,成功的专业导论课有利于引导学生进行理性的专业选择,对提高专业教学质量具有积极意义.本文探讨了大类招生背景下专业导论课的定位,在教学实践中提出了专业导论课程体系设置的初步方案,并对专业导论课程的教学改革进行了探索. 相似文献
993.
994.
<正>换届以来,南京市栖霞区新一届政协紧紧围绕全区中心工作,充分发挥政协协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用,积极作为、开拓进取、务实创新,为推动全区经济社会平稳健康发展作出了积极贡献。一、服务发展大局,积极建言献策。坚持找准目标定位,把握自身优势,不断增强服务栖霞科学发展的针对性和有效性。紧跟经济转型出谋划策。主动选择党政高度重视、群众普遍关心、政协有条件做好的课 相似文献
995.
996.
法律作为人类“定纷止争”的行动理由和理性实践应当具有可接受性,此种可接受性可部分通过其修辞属性即法律修辞的可接受性得到满足,这不仅是因为修辞学为法律提供了必不可少的推理和论证方法,更重要的是,修辞学为认识和理解法律提供了极为重要的理论资源和思维方式.[1]对法律修辞的可接受性可从逻辑、主体、语境等多个视角进行分析,其中逻辑视角的分析意义不容忽视,这不仅因为逻辑特别是非形式逻辑构成着法律修辞的理论基础,而且这种非形式逻辑在修辞论证的前提选择及论证形式构建上本身就服膺于法律的可接受理论. 相似文献
997.
与部门法学相比,法理学侧重研究法律的一般性原理.在与法律实践的关系上,法理学应当“返回法的形而下”,理应体现出能够回应法律实践的能力.从知识和理论传统看,法理学对法律现象的阐释涵盖了价值、规范和事实三个维度.法理学课程与教科书体系应基于对法理学学科定位及其内容基本构成的认识编排. 相似文献
998.
本文介绍了在PDT系统中获取移动终端的卫星定位数据的几种方法.特别推荐采用专用1:1工作模式信道快速上拉移动终端的卫星定位数据的方式,这一方式能够做到在1分钟内上拉1 000个移动终端的卫星定位数据. 相似文献
999.
1000.
正过去的65年,是北京市政协创立、发展、壮大的65年,是在中共北京市委领导下广泛团结全市各族各界人士风雨同舟、荣辱与共、同心同德、共同奋斗的65年。65年的历史和实践留下了宝贵的经验和启示。今天,我们在这里隆重集会,深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记在庆祝人民政协成立65周年大会上的重要讲话,回顾总结首都政协工作,具有十分重要的意义。人民政协是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式,是中国特色社会主义的一项基 相似文献