我学习汉语是因为我喜欢侦探小说、猜谜和诗词

<正>(圣日耳曼法中友协获奖征文)为什么我要学习汉语?因为我喜欢侦探小说、猜谜和诗词。你问我这两者有什么关系?我解释给你听。很多年以前,我偶然发现了一部侦探小说《狄公案》,主角是唐代大法官。我立刻沉浸在这个完全陌生的     

《史记》附传叙事论略

历代论家对《史记》附传未能予以足够重视，然附传是《史记》人物传记的有机组成部分，实现了为历史人物立传的最大化需求，也实现了通变和立名的著述目的；从结构意义讲，附传具有对比、反讽、衬托、重复等功能，充分体现了司马迁的史识与史笔。     

论《源氏物语》的叙事手法

紫式部在继承了物语虚构的传统的同时,注重写实,真实再现人物的内心情感;利用历史叙事手法,适当加入史实,增加了作品的真实性;以和歌抒情,使原本单调的物语叙事手法变得丰满起来。     

忆先兄上青

1989年8月29日，是先兄上青牺牲50周年。五十寒暑，每每忆起上青，就好像看见他站在我的面前，或诵读诗文，或评点时事……     

门前一卜槐

一九七二年十月十七日,原本是个再普通不过的日子。然而,对于本书的主人公白进勤来说,却是刻骨铭心的一天国。就是这一天,彻底改变了这个十五岁少年命运,由此演绎出下面这段催人泪下的故事。——题记三年后,进勤娘挂在脯子上的那颗心总算放下来了。那年的十二月二十六日,是进勤、慧敏的喜日子。一清早,白家门前那个大槐树上就落了一对喜鹊,＂喳喳喳、喳喳喳＂地叫个没完。     

教科书之思

在一个人的成长阶段,教科书是获取知识、累积文化底蕴、培育思维能力的重要工具。梁启超有言:"欲新一国之民,不可不先新一国之小说"。推而及之,也可以说,欲新一国之文化、精神气象,必先优其教科书。     

"PR-24式"警棍实战技法 及其技术体系构建研究

"PR-24式"警棍具有执勤时携带方便、实战中攻防兼备、控制方法灵活、押解用法巧妙等特点。技术体系分为技击理论和技术方法两个模块。技击理论指导着技术方法,弥补技术方法理论滞后的发展不足;技术方法对技术理论也有着一定的影响,促进技术理论的可持续性科学发展。技术方法中的基本技法是核心,是对格斗基本功、组合技法运用和实战套路演练的必要补充。     

苏忠基:摩的”作家的美好憧憬

苏忠基是一名"摩的"司机,在暮色迷漫的黄昏,他会骑着摩托车在城市四处揽客。这个行当卑微又辛苦,而且充满危险,但于苏忠基这个80后文艺青年来说,却是他解决生存问题最简单又直接的方式,没有时间限制,没有路线规定,一切以客人的目的地为目标,更是他深入社会,体验底层社会生活的职业之一。"载客很自由,投入低,却也充满危险性。"他说。原来他曾在载客过程中遭遇过抢劫,有一天晚上,他载着两个年轻人到城郊,停车的地方黑灯瞎火。在他等着客人付车费时,那两个小年     

营救冯雪峰背后的故事

1941年1月上旬，国民党悍然发动皖南事变，掀起第二次反 共高潮。暂回老家、正在创作长征小说的冯雪白条于1941年2月26日在家中被捕。     

《边城》的叙事策略探析

作为湘西边地的歌者,沈从文凭着他那富有传奇色彩的文化背景和生活经历以及身上所流淌的汉、苗、土家族的血液而形成的独特气质,加之夹缝中求创新的文体意识,使其文本《边城》呈现出异样的风格,表现于其超前的叙事策略中。