紧紧围绕新世纪公安工作需要培养新型高素质预备警官

适应新世纪警务工作的需要 ,建设高素质公安队伍 ,关键在教育。针对青年的思想实际 ,抓住思想政治工作生命线 ,坚定不移地走政治建校道路 ,培养学生坚定的政治思想素质 ;贴近公安工作实践 ,紧紧瞄准实战需要 ,培养学生过硬的公安业务素质 ;强化警体技能和实战技能训练 ,锻造学生强健的体魄和过硬的自卫擒敌本领 ;加强科学文化素质教育 ,培养具有广博知识面、良好人文精神和博大人文胸怀的新型现代警官     

高级外交外事翻译培养模式

作为外交部直属院校,外交学院多年来在培养高级外交外事翻译方面形成了自己独特的培养模式.该模式将高级外交外事翻译要求的三个方面,政治素质高、语言功底扎实和知识面广博有机地贯穿于培养模式的两个阶段,取得了良好的效果.实践证明,这一培养模式是有效的.在此基础上为了迎接新的挑战,我院将与外交部翻译室合作进行教学单位与一线单位共同培养高级外交外事翻译的新尝试.     

我国培养选拔女干部政策措施评估和社会性别分析

我国改革开放以来培养选拔女干部的政策措施中,针对妇女的倾斜政策具有一定的社会性别敏感,对在新时期促进妇女参政发挥了重要作用.但是,某些带有一定性别盲视的政策或有歧视后果的政策对妇女参政产生了不利的影响.从社会性别的视角,对改革开放以来培养选拔女干部政策进行回顾和分析,是克服性别盲视和使政策趋向更为平等的第一步.     

师范生就业与市场接轨的探讨

为了加强中小学教师队伍建设,满足基础教育对中小学师资的需求,我国师范毕业生的就业一直受到国家重点保护和扶持,因而目前师范毕业生的就业制度改革滞后于非师范类毕业生就业制度的改革。随着招生制度和高等师范教育师资培养制度的深化改革,高等教育人才培养规模的扩大,中小学教师全员合同聘任制以及教师资格证书制度的全面实施,师范毕业生的就业与市场接轨已成必然的发展趋势。就江苏目前而言,实行师范毕业生与市场接轨的条件基本成熟。     

论知识经济时代的教师角色期待及培养

知识经济的时代特点预示着高等师范教育的发展走向 :开放教育、创新教育、素质教育。同时也引起社会对高师教师角色期待的嬗变 :具有全新的教育理念 ;通晓外语 ,会操作网络 ,适应教育国际化趋势 ;会学习 ,熟知学科结构 ,能迅速集成知识 ;具有创新精神 ;富于管理艺术 ,善于创设“创新的自由空间”;具有可持续发展的人格。就目前而言 ,角色实践与角色期待之间存在较大反差 ,表现为 :教育控制的非自主性 ;职业选择的功利性 ;教师素质的欠缺性 ;传授知识无集成性 ;教师对学生的绝对权威性 ;教育的非生活化。因此 ,对教师角色培养应在教育理念和教育价值观重构、职业理想薰陶、创新素质培养、师资培训及新型学生观构建等方面下功夫     

着力培养跨世纪人才——扬州大学人才开发与引进侧记

日本岩手大学动物营养学博士赵国琦先生,本来已经买好了回长春老家的火车票,可是当他在人才市场上偶然接触了扬州大学人事处的同志以后,立即决定退掉火车票,“去扬州大学看一看”。这“看一看”,使赵国琦成为扬州大学畜牧兽医学院动物科学系的骨干教师,去年他被低职高聘为副教授。     

培养大学生科学精神的基本路径

大学生是宝贵的人才资源,他们的科学素养如何,对我国实施人才强国战略和可持续发展战略具有深刻的影响.本文从部分大学生科学精神严重缺失这一现象入手,分析了大学生科学精神缺失的主要原因,并提出了培养大学生科学精神的对策建议.     

新型政工人才培养应在三个环节上下功夫

新型政工人才的培养,应从现阶段的实际出发,着力抓好人才培养的顶层设计、素质结构构建和教育资源整合三个环节。一、认真搞好新型政工人才培养的顶层设计1.建立充满活力和弹性的人才培养模式。应试教育培训模式是影响和制约新型政工人才培养的一     

浅议创新人才的培养

所谓创新人才就是掌握最新科学知识,具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。创新人才的培养是一个庞大的系统工程,非一招一式所能成就。但只要我们找准创新人才培养的着力点,就等于为这个系统工程设立了支点。笔者认为创新人才的培养应着力从以下四方面入手: