产学研结合教育的实践与成效

产学研结合是高等教育实施素质教育,提高人才培养质量的有效方法。产学研结合教育是高等教育改革的重要途径之一。走产学研相结合的道路,是教学应用型本科院校的立校之本、育人之基、发展之源。结合我院多年来开展产学研结合教育的经验,提出了进一步改革和探索产学研结合教育的若干建议。     

应用型本科专业基础课程教学改革研究

为促进应用型高校教育教学的转型,完善高层次技能技术和创新实践能力人才的培养,应用型本科院校需要对专业基础课程进行教学改革。针对专业基础课程在教学中存在的问题,从教学目标、内容和方法,考核形式和评价标准,实践创新教学等方面进行探索和分析,强调课程应用和创新,充分发挥专业基础课程教育教学在培养创新应用型人才中的作用。     

我国涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式探究

在全球化背景下,对涉外知识产权人才培养的要求不断提升。社会对国际知识产权纠纷中熟悉国际规则、具有商业谈判能力、应对国际纠纷的合格涉外知识产权人才需求量极大,这更加凸显了对涉外应用型、复合型知识产权人才的迫切需求,西方国家的知识产权人才培养模式对我国有积极的借鉴意义,当前我国涉外知识产权人才的培养还面临着诸多困境,需从加强国际知识产权法学教学改革与创新研究,探究涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式。     

加强人文教育 促进工程技术创新人才培养

人的全面发展学说是马克思主义教育思想的精髓,为现代教育实现人的全面发展提供了科学的理论依据。为此,高等工程教育不仅要重视学生的专业技能培养,还要强化对学生的人文教育。以弘扬人文精神、加强人文素质教育为主旨,增开人文选修课程,强化实践应用环节,加强校园文化建设,实现人文精神与科学精神的融合等,是工程院校加强人文教育、培养全面发展的现代工程技术人才的必要举措。     

应用型本科人才的缘起、规格特点及认识误区探析

应用型本科人才已成为众多高校人才培养的目标定位,准确理解其内涵与外延,有助于引导不同类型与层次的高校,尤其一般本科院校理性定位,科学发展。分析应用型本科人才的产生背景及规格特点的基础上,对相关认识误区进行了厘清与匡正。     

应用型建筑学实践教学环节研究——以市场需求为主导

以现代社会市场需求为导向,致力于研究应用型建筑学专业实践环节教学的重点和优化,探索增强建筑学专业实践性教学环节务实性的方法,以期培养出能迅速适应市场需求、符合目前社会实际需要的应用型人才。     

构建具有工程应用型人才培养特质的思想政治教育体系探析

工程应用型本科人才培养目标的特殊性,要求其思想政治教育应立足办学实际进行重新审视和科学规划。应从培养全面发展的现代工程技术人才出发,构建体现大工程观、大德育观、大实践观、大文化观的思想政治教育路径,突出思想道德教育、意志品质锤炼、工程文化教育、现代教育方式、职业生涯规划、队伍一体化建设等内容和举措,以保证工程应用型本科人才培养目标的有效实现。     

应用型本科院校财务会计课程的教学研究

《财务会计》是财务管理专业至关重要的专业必修课程,其课堂教学效果对培养学生专业素养起着决定性作用。然而目前在财务会计课堂教学中存在诸多问题,与应用型本科院校会计人才的培养目标还存在一定的距离。着重从目前的财务会计课程教学现状谈起,探索财会会计课堂教学改革的思路。     

遵义医学院:思想政治教育彰显特色

遵义医学院是一所具有61年本科办学历史的高等医学院校,在长期办学过程中,弘扬长征精神、加强传统教育、丰富校园文化、注重社会实践、为基层培养高素质应用型人才已成为学校思想政治教育工作的鲜明     

高职院校英语教学中应用型人才的培养

我国市场经济的迅速发展要求当前的高等职业教育培养出更多与社会经济发展相适应的应用型人才,以满足生产、服务、管理等一线的工作需求。高职院校英语教学也应顺应时代,积极面向市场,重视实践,突出英语应用能力的培养,在讲授基础英语知识的过程中渗透专业英语知识,设计应用场景,强化英语应用能力培养。