政务微博：行业思想政治工作新载体

上海城乡建设和交通工作党委大力推动各行业、各单位积极学习运用“发布简易、传播快速、互动便捷”的政务微博新载体，探索推进“开放式、社会化”行业思想政治工作新实践。目前，系统内具有对外管理服务职能的单位均先后在新浪、腾讯等全国平台以及新民、东方等上海本地平台开通政务微博，全面覆盖建设、水务海洋、绿化市容、房管、交通港航、地铁、     

创新驱动的四重维度——基于方法论视角的分析

从作为企业竞争的重要方法,到国家竞争的重要战略,实现这一飞跃的是对创新本身的创新。"十二五"规划把创新驱动作为我国新的发展战略,是国家中长期发展和可持续发展的大战略,既是对创新活动、创新规律认识的深化,又是创新思维运用的具体体现。在知识经济的时代背景下,从方法论的视角来观察,创新驱动已经从原来封闭的、单个的、技术的、人造环境的创新,向全球配置创新资源、区域合作创新、非技术性创新、生态自组织系统等新的创新模式演进,这对于我们的创新驱动战略无疑具有重要的价值和意义。     

濉溪县：“开放式党校”受欢迎

为进一步创新党员群众教育平台，安徽省淮北市濉溪县整合资源建立了“开放式党校”。开放学习课堂。让普通群众能受教育。他们把“封闭式课堂”变为“开放式课堂”，课堂设在体育场馆等人流量较大的公共场所，党外群众可以自由参与学习。开放师资队伍。让社会优秀人才参与讲课。“开放式党校”的师资力量分固定教师和流动教师两类。固定教师从县委党校、县党建顾问中挑选；流动教师则由县委组织部根据授课内容邀请或由听课人员自荐。开放授课内容，服务党员群众生产。     

小举动大创新 金融便利店进社区——六盘水市钟山区农村信用社为社区居民打造身边的银行

正六盘水市钟山区农村信用社把社区金融便利店作为实现业务及服务新突破的一个重要抓手,专注于为社区居民、商户及小微企业提供金融服务,不断提升城区型农信社的竞争力。作为服务农村金融的主力军,六盘水市钟山区农村信用社在深入开展党的群众路线教育实践活动中,始终坚持两手抓、两不误、两促进的举措,狠抓业务经营不放松,实现群众路线教育实践活动与业务经营同步推进。作为一家典型的"城区型"农信社,钟山区农村信用社多年来始终坚持不断完善服务功能,积极探索社区金融服务新模式;坚持"面向三农,面向社区,面向中小企业,面向县域     

加强意识形态建设

自20世纪80年代以来,我国的意识形态领域打破了封闭、单一、沉闷的状况,呈现出开放、多样、活跃的局面.在思想观念上,西方与东方碰撞激荡,历史与现实传递转化,正确与错误斗争较量.在价值取向上,由封闭式的局限性趋向开放式的广泛性,由传统的一元化趋向现代的多元化.我国意识形态领域出现的这种纷繁复杂、多样易变的现状,对处于主导地位的社会主义意识形态既提出了挑战,也提供了机遇.世界动荡引发的世界格局变化,既为我国意识形态领域注入了新的内容,也向意识形态建设提出了新的要求.认真考察研究我国意识形态发展趋势的调控形式,是摆在我们面前的一项迫切而重大的课题.面对我国意识形态发展趋向,我们要顺应趋势,采取有效的调控形式确保社会主义意识形态建设健康有序地发展.     

古代名女的爱情悲剧与传奇

梁祝可谓是中国历史上最凄美的爱情故事，因为它不是墓穴阴森森地合上．故事就带着凛冽之气地结束，它化了蝶，象征着高尚的爱情挣脱封建主义牢笼，以另外的方法获得自由，双宿双飞去。这个开放式的尾巴使整个故事变得抒情而唯美，无限开拓了想象空间。     

把握专题民主生活会的关键点

正回顾这次专题民主生活会,我感到,开好专题民主生活会,要把握好以下几个关键点。第一,开好专题民主生活会,在于最广泛征求意见建议,更在于聚焦"四风"主题。本溪市委常委班子采取"开放式"征集、"恳谈式"倾听、"蹲点式"调研、"体验式"察访4种形式,召开座谈会53次,发放征求意见函4411份,征集到意见建议1382条,聚焦"四风",归纳梳理出166条,坚持即知即改、立行立改,已有41条整改取得了阶段性成果。     

美国QE3会推高中国物价吗？

9月13日，美联储在货币政策会后宣布启动新一轮“开放式”的资产购买计划，标志着美国第三轮量化宽松即QE3正式启动。     

知识管理视角下公共部门开放式创新过程分析

公共部门开放式创新是政府部门应对棘手社会问题的有效策略.开放式创新过程涉及多元参与主体以及主体间知识的交换与共享,其中对知识的管理是有效创新的前提条件.本文梳理了公共部门开放式创新的概念以及公共部门知识管理的内容,从协作网络、知识流动和知识转化三类核心要素着手解析了公共部门开放创新的过程,即知识通过多元主体之间的协作网...     

开放式教学背景下高职院校的学生角色定位

文中基于开放式教学理念,探讨了高职教育中开放式教学的实施途径。在开放式教学过程中,教师必须提供合适的教学方式来促成学生新的角色定位,培养学生主动思考、制定目标、自我规划的能力。