基于微博、微信互动平台的辅导员工作实践探究

微博和微信是目前高校学生群体中使用的两大主流APP客户端,也是辅导员开展工作,探索新思路,新方法的网络新阵地。针对高校辅导员目前工作开展遇到的困难,充分介绍辅导员借助新媒体工具开展工作的优缺点,并提出建议对策:注意角色转换,进行平等交流;实名认证,增强影响,内容真实,不人云亦云;加强线上线下双结合的模式,拓宽工作渠道。     

高校思想政治教育主体话语权的“微”变迁及其重塑——基于后喻文化理论的探索

传统高校思想政治教育主体有着制度安排和角色赋予的绝对话语权,但微时代话语传播权的弥散,导致了高校思想政治教育制度性话语权、知识性话语权和个体性话语权等主体话语权的变迁。教育双方话语圈子"代沟"的存在,将阻隔高校思想政治教育的有效传播,一种凸显多维代际话语主体共存的后喻文化理论,催生了思想政治教育"前喻""并喻"和"后喻"三喻主体形态,为应对"微时代"高校思想政治教育主体话语权变迁提供了一个新的视角。     

微博不“微”——微博背后的力量

一些原本弱小、不被关注的声音，也可以在微博这个平台上互相之间通过转发相传中被放大，有的甚至能改变事件的本身走向及未来发展趋势，这种力量所带来的结果可能超过发微博者的预期。     

论微博兴起对公共政策制定的影响

微博作为一种新的网络传播媒介，其快速兴起对于公共政策的制定是一把双刃剑。一方面，微博兴起开启了民意表达的新方式，促使政府打开“政策窗口”，推动社会公共问题进入政策议程，拓宽政策备选方案的选择空间，进而优化政策方案；另一方面，由于数字鸿沟的存在，微博空间的虚假信息和过量信息等，很可能使政策制定者陷入真假难辨、无所适从的境地，造成公共政策制定的失误。因此，如何合理地利用微博，使公共政策的制定更科学、更反映民意是一个值得研究的课题。     

西方话语转换及其表现——“中国模式”之争的源与流

中国经济持续高速发展，引起国际社会的高度关注。西方学者、媒体习惯于根据自己的主观感受、话语体系和分析工具，对中国的发展态势作出评判。近年来，他们渐渐放弃“中国崩溃”、“中国威胁”等论调，而代之以“北京共识”、“中国模式”等话题。尽管目前他们对于中国模式的看法并不统一，但是，话语转换本身足以引起我们的重视。     

微博视阈下地方政府多中心治理模式探析

微博的走红给政府治理提出了新的要求。在这种背景下，“多中心治理”模式应运而生。“多中心治理”模式在当代中国，其实质就是服务型政府的塑造。在塑造服务型政府的过程中，应该做到：从以管理者为中心到以公民为中心：构建多元化的治理体系；建立和完善各种法律法规体系。     

微博控

从今天起，做个有微博的人，码字，围观，看世态万千。从今天起，关注与被关注。我有一个微博，面朝窗外，春暖花开……     

微博影响下的大学生思想政治教育对策

微博以其独特的传播方式，在大学生思想政治教育中体现出显著价值。同时由于其传播特点的多样性，对大学生传统思想政治教育构成了冲击和挑战。高校思想政治教育工作者应因势利导，深刻认识微博对思想政治工作的影响，积极探索利用微博创新大学生思政教育的方法，努力开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。     

论微博与民主的狂欢

微博与公共领域的建立是当前新媒介时代所关注的热点话题。场域理论能够洞悉微博场域中的各种互动力,所以微博主体、受众、信息属性,互动机制四个方面均可来探讨微博对于当代公共领域形成的限制作用,强调以微博为代表的新技术对于社会神话的塑造和对于现实的遮蔽。     

基于微博时代下90后大学生党员教育新渠道

＂90后＂大学生个性张扬,追求自由,好奇心强,自信并且敏感,接受新生事物能力强,是互联网的一代。微博是现代互联网技术飞速发展的产物,在当代大学生人群中传播的速度非常快,备受＂90后＂大学生的青睐。本文以如何运用微博来对＂90后＂大学生党员进行党性教育为突破口,从新形式、新渠道等等方面进行了深入的研究,并得出相应的结论。