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81.
《学校党建与思想教育》2014,(16)
当前高职院校思想政治教育工作在"微时代",面临着许多新问题和挑战,针对微时代下的思想政治教育工作出现的问题,有必要探索合适的思想政治教育有效途径。 相似文献
82.
随着互联网和信息技术的快速发展,以微博为代表的"微时代"的到来,政务微博成为顺应"微时代"潮流而产生的新兴事物,许多政府机构、部门以及公职人员纷纷开设了微博账户。目前政务微博的发展主要存在发布不规律、定位模糊、交流互动性低、缺乏制度化的保障四个方面的问题。 相似文献
83.
84.
微环境下意识形态网络话语传播呈现出瞬时性、开放性、适时性、精粹性、交互性等特征。这些特征给主流意识形态网络话语构建带来了主导地位受挑战、维护能力被降低以及同质效应被破坏等发展困境。我们可以从转变"微"思维、净化"微"环境以及培育"微"人才等方面,探寻具有可行性的微时代主流意识形态网络话语权构建路径。 相似文献
85.
《Journal of Sichuan Police College》2017,(2):95-100
近些年来,为实现"教、学、练、战"一体化的教学模式,公安专业课的教学方法也在不断进行调整和改革,取得了可喜成效。但如何协调理论讲授、案例分析、模拟实训、模拟卷宗、微课程等各类教学手段,充分发挥各自优势,尤其是针对不同的教学内容搭配相适应的教学手段,使得治安案件查处课程与《治安管理处罚法》、《公安机关办理行政案件程序规定》教学课程相区别,以达到设定的教学效果,进而提升《治安案件查处》课程的总体教学成效,仍需要进一步探索。 相似文献
86.
长期以来,学界关于孔子问津故址之说,见仁见智,各持所论,或曰问津之地"在黄",或曰问津之地"在叶"。经过考证,可以肯定:孔子使子路问津之地,只能"在黄",而不能"在叶"。而过去之所以有人误为"在叶",那是由于今本《史记·孔子世家》错简所致。 相似文献
87.
88.
微罪不捕社区帮教机制在我国处于探索阶段,实践中会遇到大量问题。本文从探讨把握微罪不捕案件的认定标准,构建职责分明的微罪不捕社区帮教衔接体系,制定微罪不捕社区帮教考核激励制度,推行不捕双重说理机制入手探讨微罪不捕社区帮教机制的完善等问题入手,提出完善微罪不捕社区帮教机制等建议。 相似文献
89.
正近年来,漳州市发挥微讲堂、微制作、微博客等"微载体"深入基层贴近群众的作用,大力开展对象化、分众化、互动式宣传教育,增强培育和践行社会主义核心价值观的吸引力、感染力。开设微讲堂。漳州市充分发挥讲坛作用,聘请专家学者、致富带头人、民俗传承人等,突出社会主义核心价值观内容,大力宣传普及党的创新理论、"中国梦·我的梦"、儒家孝道、法律法规等方面知识。同时,开展"微型党课"上山下乡进百村活动,把"讲理论"与"讲技术"、"普通话"与"闽南话"有机结合起来,使宣讲内容更加通俗易懂,宣传教育更有成效。开展微制作。集中制作了一 相似文献
90.
切颈自杀案件虽较常见,但切断气管、双侧颈前静脉、甲状腺上静脉后步行三百多米死亡的甚少。作者遇一例,现报道如下:1案例资料1.1简要案情南方某年12月某日上午8时,黎某(男,32岁,未婚,当地人)被发现死于村外林地、其父母坟墓旁。黎某独居于祖屋,平时少与邻居联系,村民没留意其何时失踪。1.2现场勘验 相似文献