复杂情境中公共行政实践的三个基本行动逻辑

公共行政实践并非存在于真空之中,而是存在于充满不确定性和复杂性的行政世界中,亦即公共行政实践的情境—场域中。公共行政实践主体所置身其中、诸种规范所面向和运作其中的行政世界,不仅因实践主体的行动属性而衍生出一系列不确定性,而且表现为交互建构的辩证关系网络。不同于以往公共行政领域中人们试图运用分割、隔离以及控制的管理方式,对行政世界进行类型化与模式化统治;对于复杂情境中的公共行政实践,人们必须发现和认识到其中基于"游戏"的具体行动系统,并代替整体秩序而谋求局部秩序,以及弥补科学管理而进行情境管理,这些亦构成了充满高度不确定性与复杂性的后工业社会所需要的基本行动逻辑与实践取向。     

技术发展与思想政治教育之关系辩证

在思想政治教育中,很多教师更愿意将新型的技术方式应用其中,创新教学方式、活跃课堂的氛围。基于此,对当前二者之间的融合发展进行了调查、分析,发掘技术发展与思想政治教育之间的关系,并以激发学生兴趣、创设教学情景、教学实践应用为切入点,探究技术发展与思想政治教育发展的融合方式,为思想政治课程教师提供参考。     

快递行业违法犯罪及其对策研究

随着我国电子商务与物流业的飞速发展,网购在带给人们极大的便利的同时,也引起了一系列的恶性问题.通过对各个城市快递行业发生违法犯罪的案例进行研究和比较,试图从中找到快递行业违法犯罪的原因,从而提出犯罪防控对策.     

警校学生思想政治工作浅析

如何有效地在警校学生中开展思想政治工作,门于我们每一位直接、间接从事思想教育工作的教师来说,始终是一个值得研究的问题。本篇试图从另一个新的角度——社会心理学角度,做些探讨。主导思想是警校学生的思想政治工作,作为一项可操作性工作,最终需要运用综合力量解决。     

论犯罪行为与控制者的关系

<正> 一、犯罪行为与社会影响体制有这样一种观点,不赞成把犯罪行为规定为社会行为。因为社会行为达一词同时也可以表示一致性行为。就象社会化或反社会行为这样的词所表示的那样,社会行为达一词只适用于按照某种组织起来的文化价值。各人本着互相支持自我和利益的一致关系的行为。破坏以上情况的行为不叫社会行为。犯罪行为在此意义上是反社会行为。是一种否定社会行为的行为。     

实用主义三杰之“经验”观要论

皮尔斯 ,詹姆斯 ,杜威以“经验”范畴为核心 ,构筑了包括认识能力在内的完整的人性世界。皮尔斯分析了“经验”对建立假说的作用 ,认为“经验”是精神自身的进化 ;詹姆斯通过“前门种类”的与“后门种类”的经验之区分剖析判断产生的机制 ,并在进化论基础上对必然判断加以生理学解释 ;杜威则以“经验”在逻辑的目的与范围方面的意义对之加以阐明。     

自然法、家庭伦理和女权主义?——《安提戈涅》重新解读及其方法论意义

西方学者对于古希腊著名悲剧《安提戈涅》的法理学或法理学意义的解释在当代中国较有影响的大致有三种,但都有缺憾,且在其中也显现出中国学者在方法论上存在的问题。反对本质主义,坚持语境化进路来解读文本,关注细节,进行多视角的理解和反思,将会避免借助第二手资料做出一种教义化的概括。同时,关注不同文化或学术视角和思路之间的紧张关系亦可在阐释学意义上拓展我们的视野。     

思想政治教育对象态度转变的劝说情境模式分析

思想政治教育对象态度的转变是思想政治教育活动研究的重要内容。而“劝说情境模式”是组织行为学最为著名的态度转变模式之一。借鉴该理论分析和研究思想政治教育活动对于提高思想政治教育效果具有一定的理论和实践价值。     

第五级领导

随着社会的进步和时代的发展，人们对领导作用的认识不断发展，对领导者角色的认识也在不断深化。进入21世纪以后，领导理论更是不断推陈出新。但有一点很明显，那就是新的领导理论对旧的领导理论并不是全面否定，而是根据领导情境的变化对原来的理论加以取舍整合。     

笔迹检验课中模拟办案情境式教学法的运用

笔迹检验是刑事技术中的一项重要内容，它的实践性很强。为了更好地训练学生的实际操作能力。我们在某些鉴定环节使用了模拟办案情境式教学法，取得了较好的教学效果。