数据法定继承规则的情境化构建

设置合理的数据法定继承规则至关重要。数据的可继承性不应受到财产性悖论、人格权益论、个人信息保护规则与通信秘密规则的阻碍,但被继承人以遗嘱或在用户协议的菜单式选项中予以排除可能导致数据不可继承。面对弱化的家庭和个性化法律的展望,现行法定继承人范围和顺位规则受到挑战,建议以情感属性较强的数据为“试点”,将“与该数据具备最密切情感联系之人”纳入法定继承人的范围。在数据遗产继承的具体方式上,采取继承人数据使用权限的视角更具实益。可以根据数据的身份重要程度、公开程度、是否涉及第三方隐私等属性,通过调整用户组策略下的数据使用权限设置情境化的数据法定继承规则。     

中小学校园犯罪预防理论的选择——情境犯罪预防理论及其适用性探讨

情境犯罪预防理论是当今世界范围内主流的犯罪预防理论之一,近些年已在很多国家得到应用并获得良好效果。情境犯罪预防理论是以日常活动理论等犯罪学理论为基础发展而来,并提出了5大类、25项具体犯罪预防的技术策略。由于该理论具有对应校园犯罪特征规律等特点,在当前我国中小学校园犯罪问题十分突出的情况下,应当作为预防校园欺凌等校园违法犯罪问题的理论指导。     

基于中国情境的“关系”研究:一个整合分析

什么是中国情境下的"关系"?企业应该如何利用关系?从内容上来看,中国人关系表现出特定文化的差序格局;从目的上来看,中国人的关系是一种集体主义外表下的个体主义;从时间的维度看,中国人的关系呈现一种长期性。中国情境中关系的特殊之处在于儒家文化、经济制度与结构因素的影响。本文对"关系"概念进行回顾,并比较了该概念与联系、网络、社会资本等概念以及其他情境下类似概念的区别,基于我国文化、政治与经济情境,提出了关系的构建和利用两种观点。本文综合分析了关系的内涵及与企业持续竞争优势的关系,最后提出了未来进一步发展方向。     

基于能力培养的笔迹检验情境教学法探索

笔迹检验是一门理论性和实践性很强的学科，传统的教学方法很难让学生真正理解其理论内容，将理论应用在实践中解决实际问题更是难上加难。情境教学法让学生身临其境，亲身体验了理论与实践的紧密结合过程，即加深了对理论知识的理解，也提高了分析问题、解决实际问题的能力。实践证明，在笔迹检验中引入情境教学法具有不可比拟的优势，收到了良好的教学效果。     

风风雨雨总关情——《红楼梦》里的气象描写

《红楼梦》从意境与美感的角度渲染气象,描写出一个气脉流动、纷繁多姿的气象世界。作者运用高超的艺术匠心,充分发挥了气象描写的叙事、抒情与寓意的多重功用：以四时气象的循环来构建故事框架,以气象变化生发故事情节,以有情气象渲染情境,以个性化、审美化的气象映照人物性格神韵。     

试论农村偷狗现象的情境预防

每到冬季,城市街头狗肉飘香,大排档纷纷推出特色狗肉作为招牌吸引食客.然而,此时的农村却是人心惶惶,不仅是看家护院的狗常有生命危险,而且农民自身可能遭到偷狗贼的威胁甚至人身伤害.年复一年,偷狗现象不减反增,手段也越来越恶劣.农村治安薄弱,派出所警力有限,偷狗贼日益嚣张,偷狗引发的现实和潜在问题凸显,有必要从情境预防角度入手,采取相应措施,以有效地减少偷狗现象.     

建筑英语口语情境教学法应用研究

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围,也指具有一定情感氛围的教学活动。建筑英语口语是高等建设职业学校学生必修的一门专业课。怎样使学生掌握一定的建设英语口语技能和技巧,培养学生在职业场景中的英语口语应用能力是教师的主要任务。     

谈警务战术中的情境教学

警务战术情境教学是在想定情况的诱导下,进行警察勤务模拟演练的一种教学方法,是针对在职基层民警进行战术教学的一种有效形式。文章针对情境教学程序、教学实施条件以及教学中应注意的几个问题,进行了深入的探讨。     

计算机教学方法浅谈

随着高等职业技术教育的蓬勃发展,培养学生利用计算机获取信息、分析信息和处理作息能力已成为素质教育的重要任务。本文介绍任务驱动教学法,让学生在完成"任务"的过程中掌握知识、技能、方法,并学以致用。     

关于西南联大文学社团的研究——评《季节燃起的花朵》

“文采涣涣”既指西南联大的文学创作，又指西南联大的文学社团。它们同是“季节燃起”在彩云之南的灿烂花朵。二者相互依存，没有前者，则无后者，没有后者，前者不彰。西南联大九年，铸造了一座教育的丰碑，也铸造了一座文化的丰碑。西南联大的文学与文化，是在特定的历史情境中，联大师生带来的学院文化和云南本土地域文化的一次历史性相遇。