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81.
刘应平 《学校党建与思想教育》2006,(7):73-73
学习贯彻党章,是当前党员干部一项重大政治任务,我们必须努力学习党章,模范遵守党章,忠实践行党章,坚决维护党章,廉洁从教,教书育人,充分发挥党员干部的先锋模范作用,全面贯彻履行党章赋予的神圣职责和任务。 相似文献
82.
《国际关系学院学报》1999,(3)
教书育人是学校思想教育的基本形式,是指教师在教学和日常生活、工作中,自觉地对学生进行政治思想和道德品质教育。教书育人的途径是多方面的,其最大特点是寓思想教育于业务教学之中,使教书育人融进教师的全部教育活动。教书育人因而是教师的神圣职责,是学校教育的永恒主题 相似文献
83.
学校是培养人才和进行科研的重要阵地 ,肩负着培养社会主义建设者和接班人的主要任务 ,高校围绕人才培养质量开展教书育人是学校工作的中心 ,因此 ,高校工会———这一广泛的群众性组织理应在教书育人工作中发挥作用 ,并且应从多渠道渗透 ,多角度参与 ,多途径地开展这项工作。 相似文献
84.
有些高校在探索《中国近现代史纲要》课教学方式方法过程中,实施了专题教学模式,这种教学模式不足之处非常明显:与大学生历史知识水平不相吻合,不利于《中国近现代史纲要》教学目的的实现,限制了老师的自由发挥,弱化了教师教书育人的作用。高校不应盲目实行专题教学模式,应根据本校实际情况及授课对象的历史知识水平,合理地选择授课模式与方法。 相似文献
85.
86.
胡修瑞1981年7月毕业于湖北省黄冈师范专科学校物理科,被分配到蕲春县横车高级中学任教,先后任物理教师、班主任、政教主任。1994年秋调入蕲春县实验中学任副校长,2003年春调入蕲春县城关高级中学任校长。现为中学高级教师,湖北省中学物理研究会会员,蕲春县第五、第六、第七届政协委员。 相似文献
87.
孙红,松滋市庆贺寺中学校长。在这所有着抗战革命根据地印记的校园里.他与教师们倾心协力、充满激情地教书育人,与学生们一起孜孜不倦地学习、进取,营造出一个奋发向上、充满生机与活力的校园。 相似文献
88.
王国强 《西安政治学院学报》2013,26(2):123-125
教书育人始终是院校的天职,培养能打仗、打胜仗的新型军事人才是军队院校的崇高使命和神圣职责,是包括管理工作在内的各项工作必须紧紧把握和全力服务的中心工作。管理工作如何在提高院校人才培养质量中有所建树,发挥应有的作用?一个重要的突破口和着力点就是要在强化管理工作育人功能上下功夫。 相似文献
89.
他用爱呵护学生成长,教书育人,诲人不倦。
他用心教育学生成长,淡泊名利,安贫乐道。 相似文献
90.
本文讲述了作者工作5年多时间来对独立学院教学的几点认识和看法,包括:对教师职责的新感悟,教师师德培养的加强,不断提高教师理论素养与实践能力,一个好的教学团队非常重要。同时对作者今后的教学生涯进行了美好的展望。 相似文献