网络学习系统的设计

随着计算机技术、网络通信技术和多媒体技术的不断发展,在教学模式和教学手段上产生了许多变革,网络教学(Web-Based Instruction)应运而生。通过互联网,运用多媒体信息处理技术,提供虚拟课堂,进行情景式教学,促进和支持学生的在线学习。根据各院校在教学过程中发现的传统的课堂教学存在着内容、时间和空间的限制。我们需要打破这种限制,为学生提供更多的学习机会。我们设计了网络学习系统。     

信息时代的教务管理

时光进入二十一世纪,网络时代真正来临,信息高速公路得到快速发展,信息技术正逐步渗透到社会生活的各个角落,学校的教务管理更是信息化技术应用的重要领域,教务管理信息化是这个时代发展的必然要求。如何实现更好地实现教务管理信息化、自动化,是我们教务管理工作者必须面对的问题。     

高校教务管理工作问题分析及提升工作效率方法研究

教务管理是高等教育的重要组成部分,相关管理人员必须根据实际需求加强教育管理的工作能力,确保科学、有序地开展教育管理工作。因此,从高校教务管理工作存在的问题出发,探究如何提高高校教务管理工作的效率,以期为高等教育的进一步发展提供理论支撑。     

浅析新时代条件下高校教务管理人员应具备的职业素质

新形势下高校教务管理人员的基本素质,对于高校管理工作水平以及促使高校管理工作的发展前进具有很大的作用;高校教务管理人员是否具备良好的能力结构和专业知识结构,直接,关系到整体职业素质的提高和其心理素质的发挥以及其业务水平。     

高校教务管理系统建设浅析

随着教学改革的不断深入和网络信息技术的发展,建立和应用教务管理系统已成为高校教学管理的必然选择。本文就我校教务管理系统的建设进行了浅析,对教务管理信息化的现实意义、教务管理系统的功能、不足及对策进行了论述。     

新疆大学

新疆大学前身是创办于1924年的新疆俄文法政专门学校。1935年更名为新疆学院,共产党员俞秀松兼任学院院长,提出了“以民族为形式,以马列为内容”的教育思想。1938年起,共产党员林基路任学院教务长,提出了“团结、紧张、质朴、活泼”的八字校训和“教用合一,理论联系实际”的教育思想,指导学院建设。在当时抗日救国运动中,学院被誉为“抗大第二”,成为培养各族进步青年和人才的摇篮。新中国成立后,学院的发展得到党和政府的高度重视。1960年,教育部正式将学院命名为新疆大学。1978年,学校被国务院确定为新疆唯一一所全国重点大学。1997年进入…     

高校教务网络管理系统的构建及其意义

教务管理系统的网络化是提高教学管理质量和效率的关键环节,是保障学分制顺利实施的必备手段。教务网络系统的实现必将为教务管理的科学化和规范化提供强有力的支持。该文提出了建立教务网络管理系统的构想,介绍了教务网络管理系统的相关模块的功能,并对教务管理系统的使用做出分析。     

对高校网络化教务管理的探索

针对高校目前教务管理的现状,提出了必须实施真正的网络化教务管理,并深入分析了网络化系统的构成及功能,力求为各高校教务管理早日实现网络化、自动化起到促进作用。     

试论教务管理的现代化

教务管理的现代化,是教育现代化和管理现代化的具体体现。其基本内容包括教务管理思想的现代化、教务管理组织的现代化、教务管理方法的现代化、教务管理手段的现代化和教务人员素质的现代化。教务管理思想的现代化是教务管理现代化的先导;教务管理组织的现代化是教务管理现代化的保证;教务管理方法的现代化是教务管理现代化的桥梁;教务管理手段的现代化是教务管理现代化的主要体现;教务管理者素质的现代化是教务管理现代化的关键。     

深化认识马克思主义的四种基本视角

推进社会和谐和构建社会主义核心价值体系,必须坚持和发展马克思主义,正确认识马克思主义。为此,必须把握四种基本视角:马克思主义的理论定位:不是教条主义而是基本方法;马克思主义的实践作用:不是一无是处而是无所不在;马克思主义的内在发展:不是盲目排外而是兼收并蓄;马克思主义的外在表象:不是千篇一律而是各具特色。