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朱冬梅 《学校党建与思想教育》2007,(5):4-5
新西兰那蓝蓝的天,白白的云,满眼的绿色,五彩的花朵,洁净的马路,特别是学校教室里那琳琅满目的学生作品,快乐活泼的孩子们的笑脸以及热情、乐观而又自信的老师身影,在我作为武汉市骨干校长考察了新西兰教育后,如今还历历在目,经过一段时间的沉思后对新西兰教育有了一些感悟和思索。 相似文献
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4月16日发生在弗吉尼亚理工大学的枪击事件中,一位现场的中国女助教和学生们一起勇敢机智地与枪手周旋,整个教室11人毫发未损,成功地躲过一劫。她就是9年前从内蒙古自治区呼和浩特市来到美国留学的程海燕。 相似文献
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邓正平 《学校党建与思想教育》2007,(7):71-71
我是一位小学品德课教师,按惯例,每节课我都会提前3—5分钟进教室.一来可以和孩子们多一些交流机会.二来也让孩子们作好上课的准备。前几天,在我进教室的时候。看到了这一幕: 相似文献
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那天上午,是两节作文课。
窗外,冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿,但寒风依旧,春寒料峭,让人难以抵挡。教室正对着的,是学校阅览室。我见阅览室的辅导员胖胖的人影一晃,就将一块小黑板矗立在了学校的公示栏前。黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。 相似文献
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韩玉芬 《北京石油管理干部学院学报》2009,16(3):70-71
初冬的北京已经有了一些凉意,万物萧条。可在北京石油管理干部学院的一间教室里却暖风扑面,春意盎然。学员们正在上研讨课,研讨的方式是进行一场激烈的正反方辩论赛,辩论的题目就是“安全与生产孰重孰轻”。 相似文献