实施班级自我管理 促进学生全面发展

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”初中生正处于人生发展的关键时期，他们的思想、生活和心理极不稳定，对社会上是非问题的辨别能力较差，在生活、生理、行为自律、学习自觉等方面很难把握和控制好自己，随意性大。基于这一现实，笔者在多年的班级工作实践中，改变传统的以教师为中心的师本管理模式，还学生自主权利，紧紧依托学生主体资源，大力开展学生自我管理，让学生在丰富多彩的自我教育中用心去体验和实践，收到了理想的教育效果，促进了学生和谐、主动地发展。     

印度民族精神及其成因

一、印度民族精神的内容和特质 印度的民族精神是指印度各民族在生存与发展的过程中所形成的具有共性和主导意义的维系各民族存在和推动各民族发展的共同心理素质.     

昆明机场荣膺“全国质量、服务双十佳信誉单位”殊荣

2007年3月21日,在由中国行业发展调查评价中心、科技部中国发展战略学研究会实施的“行业发展现状调查评价工作”中,昆胡巫家坝国际机场荣获“全国质量、服务双十佳信誉单位”,昆明机场党委书记、总经理魏建国荣获“中国行业发展杰出英才”奖。     

加快推进培养选拔女干部、发展女党员工作

妇女能顶半边天,在人类社会发展进程中妇女具有无可替代的作用。女干部、女党员是妇女群众中的优秀分子和杰出代表,培养选拔女干部、发展女党员,是全省各级党组织的一项重要工作,也是义不容辞的责任。     

关于调整收入分配格局的政策建议

吴振坤在《理论前沿》2007年第10期撰文认为，逐步扭转收入分配差距扩大趋势，基本形成合理有序的分配格局，是解决社会不公的根本性、制度性措施。收入分配制度改革必须遵循以下三项原则：一是坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配；二是在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，使全体人民共享改革和发展的成果；     

儒学与构建中国现代性——专访哈佛大学燕京学社社长杜维明

一年来,于丹热了,《论语》热了。其实,传统文化在中国民间的复兴早就开始。有人说,这是在革命年代过去之后,人们想追求一种信仰以安身立命,处世为人。也有人说,这是在现代化与全球化过程中,人们对传统文化的回归与认同。虽然它背后有市场推波助澜。     

安徽省煤田地质局

安徽省煤田地质局主要承担省政府赋予的全省煤田地质行业管理和技术管理，编制全省煤田地质发展规划，组织和实施全省煤炭资源调查、勘查和评价，为全省国民经济和社会发展提供煤炭资源保障和技术服务保证的重要职能。     

合作经济将是21世纪中国农村发展的主要方向

“三农”的关键问题是当前农业个体生产经营方式落后。因此发展农村合作组织,走合作经济之路是解决“三农”问题的治本之策。     

人的全面发展与人本管理

管理与人的全面发展具有内在的必然联系和互相促进作用。知识经济时代的人本管理包括以人的全面自由发展为核心、创造相应的环境条件和工作任务、在集体管理之上建立个人的自我管理、创造企业精神等内容。实施人本管理应进行精神风貌、利益驱动、员工的培育和学习、塑造企业形象及文化等工程建设,同时还应在观念上重新认识企业职工的主人翁地位,在改制问题上尽量使职工群众受益,在方法上加强思想政治工作。     

发展社会主义民主政治 建设社会主义政治文明

社会主义政治文明是人类社会进步和文明的重要标志。党的十六大把政治文明与物质文明、精神文明相并举 ,提出了“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明”的论断 ,有着十分重要的意义。高度的人民民主是我们所追求的最重要内容之一。除此之外 ,还包括完善的社会主义法制 ,坚强有力的执政党的领导 ,廉洁、高效的政府 ,民主、科学的决策制度 ,安定和谐的社会秩序等等。这诸多丰富的、不断发展的内容 ,构成了政治文明互为条件的整体 ,对此需要全面地把握。一、建设社会主义政治文明的精髓和核心是社会主义民主人民民主是社会主义政治文明…