改革开放后党的意识形态观及其形成原因论析

改革开放后，党在意识形态的地位、作用、与实践的关系、与大众利益诉求的关系等问题上形成了一系列正确认识，新的意识形态观逐渐形成。在这一过程中，执政意识、市场经济、社会结构、国外政党的经验等都产生了重大影响。从中，我们也可以得到一些启示，用以不断完善党的意识形态观。     

激情三十载 奋进谱新篇—中国电信贵州公司改革开放30年回顾

中国改革开放已走过30年的历史征程。作为通信行业改革实施母体的中国电信。改革开放30年的历史，是企业实现快速发展、通信技术和业务不断更新进步的30年，是企业服务人民、回报社会的30年。是企业直面竞争挑战、探索创新的30年。忆往昔、看未来、思奋进，在改革开放30年之际，在中国电信实施聚焦客户的信息化创新战略并开始全业务经营这一新的重大历史时刻，具有特殊的意义。     

人生观教育：大学生思想政治教育的起点与归宿

高校思想政治教育一直都非常注重培养学生健康的、科学的人生观。面对当前大学生中存在的突出问题，人生观教育应该着重于加强“以人为本、关爱生命”的内容，着力于引导大学生认识生命的价值，尊重自己和他人的生命，努力提升自身生命的内涵和价值。加强大学生人生观教育，首先，思想政治教育工作者应努力树立“以人为本、关爱生命”的新型学生观；其次，要改进人生观教育的形式和内容，使人生观教育充满时代内容和强大的生命力。     

对优化杭州市全时段、全方位交通管控网络的思考

杭州市公安局交警支队努力建设点面结合、动静结合、整体联动的主动防控型警务模式，初步形成了全时段、全方位交通管控网络。优化这一网络体系，真正实现交通管控的全时段、全方位，必须科学配置警力、整合现有资源、合理划分管理区域“三管齐下”；人防、物防、技防、联防“四防结合”；提高综合素质、提升管理能力、加强督察考核、注重分析研判、落实后勤保障“五措并举”。     

共产党员应牢固树立人民观

共产党员应牢固树立人民观。这是共产党员特有的思想境界的体现。树立人民观是历史唯物主义原理的必然要求,是中国共产党根本宗旨的基本体现,是中国共产党巩固执政地位的根本保证,是贯穿中国共产党几代领导核心思想理论的一条红线。树立人民观,就要始终关注最广大人民群众的根本利益,永远做人民的公仆,为人民利益努力工作,奋斗终身。     

张东荪逻辑观述评

张东荪的逻辑观主要体现在"唯物辨证法论战"及其文化哲学中.他不囿于西方传统逻辑和现代逻辑的规定,认为逻辑就是言语中的本然结构,是人造的必然规则.是由于文化的需要而产生.他主张不同的文化有不同的逻辑,因之将逻辑分为传统逻辑、数理逻辑、形而上学的逻辑与政治思想的逻辑四种类型.他反对逻辑具有先在性、普遍性与唯一性的主张,为中国逻辑是否存在提供了一种答案和论证理路.     

理论信息·时论摘要（6则）

我国2015年前后完成第一次现代化;经济增长格局变化与经济运行中的问题;发展现代农业正当时;中国不能容忍资本无道德论;呼唤“科学改革观”     

浅谈毛泽东的学习观

毛泽东不仅注重对中国历史文化的学习,也注重对西方先进文化的学习,同时十分重视直接经验的获得,写出了大批调查研究的优秀文章,至今仍有非常重要的学习和指导意义.     

中西对外贸易文化比较

对外贸易是一个国家经济的重要组成部分 ,在有些国家还成为国家经济的支柱。对外贸易在很大程度上影响着一个国家的经济发展 ,决定着综合国力的强弱。和其他方面一样 ,在对外贸易上中西也有着各自不同的传统和文化。这种不同不但影响了各自社会的发展而且还深深影响了世界历史 ,直到今天还明显体现在国际政治和经济中。一中国古代对外贸易明显表现为一种王道外贸的特征。它总是以宣扬中华文化为先导进行对外贸易活动。可以说 ,对方是在对中华文化的仰慕和感染下主动来进行贸易活动的。恺撒穿的丝绸袍子曾引得罗马贵族的无限羡艳 ,法王路易十…     

论陶行知“为农”教育目的观的三大意境

伟大的教育家、思想家陶行知先生身体力行,以实际行动改革乡村教育,并为后人留下丰厚的教育思想。其乡村教育思想的核心是以教育改造乡村社会,以纠正现代学校教育与中国农村社会的脱节。其中,陶行知就"农村教育旨在为何"这一问题提出了独到见解,形成了其"为农"教育目的观。本文从认识论层面分析陶行知先生"为农"教育目的观的理论内涵,从农民、农村、农业三个层面展开探讨。