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171.
实践教学是在理论教学的基础上,将理论知识转化为应用能力的现实化过程。文章以杜威的实用主义教育思想为理论基础,分析了高职文科专业的实践教学的原则以及实践教学的主要形式。 相似文献
172.
山东行政学院课题组 《山东行政学院学报》2010,(3):127-129
高校的实践教学面临着高校、实习单位与学生之间权利义务关系的确定,实习期间学生的权益保护、学生和实习单位的人身或财产损害纠纷的解决等法律问题。从保护学生权益和平衡学生与实习(实训)单位利益关系的角度考虑,实践教学不仅应由教育法和民法调整,而且应将学生参加校外实习遇到的工伤问题、实习补贴、劳动安全、工作时间以及争议解决等突出问题纳入劳动法调整范围。此外,国家应完善高等教育立法和劳动立法,制定有关高校实践教学法律制度;高校应完善实践教学管理制度,建立高校实践教学风险防范机制。 相似文献
173.
探讨了英语语用原则在商务英语语法课程中的应用,结合多种灵活的教学方式培养和提高商务英语学习者的语用能力。最后对在语法教学中培养学生语用意识的途径进行了探讨。 相似文献
174.
《党员生活(武汉)》2010,(3):F0004-F0004
当下,经济的繁荣和生活质量的提高,使得汽车这一“奢侈品”逐渐进入人们的视野.并成为生活中必不可少的一部分。驾驶,也不再是谋生的职业,而成为日常、生活中的一种必备技能。如何在驾校林立、鱼龙混杂的驾培市场中选择一家高质量、高水平、信誉好、服务周到的驾校,成为许多学车一族关注的问题。 相似文献
175.
关于日语“略語”识别的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
李建华 《国际关系学院学报》2010,(2):62-67
日语“略語”(缩略语)的识别和判定有很多模棱两可、似是而非的地方,这既有定义的问题,也有“略語”与“新語”(新词)、“造語”(两个或两个以上单词拼成的新词)等如何区别的问题。现有的日语“略語”定义只概括了在形式层面缩略的词语,没有包括在意义层面完成的缩略。在“略語”与其它词语的区分方面,形似“略語”却没有相对固定的原词语的“新語”不能算作“略語”,各种以模仿、合并、添加等方式构成的“造語”也不是“略語”。 相似文献
176.
刘俊杰 《北京交通管理干部学院学报》2010,(1)
文章简述了数学建模的教学方法,旨在阐明案例式教学在教学中能够发挥学生学习数学的主动性,起到培养学生创新精神的作用。 相似文献
177.
178.
179.
曹翀 《辽宁行政学院学报》2007,9(4):141-142
世界上没有个性及心理、生理特征完全相同的人。对于这种客观的存在的差异,声乐教师要有科学的认识,并根据学生的不同特点,选用不同的教学方法和手段,做到因材施教。 相似文献
180.
卢毅刚 《甘肃政法成人教育学院学报》2007,(2):79-81
作为一门比较年轻的学科,新闻学与网络环境的相互支撑越来越密切.在培养现代新闻从业人员过程中,从新闻学课程的角度来说,如何讲好这门课,帮助学生完成对新闻理论、和新闻素养的积累?结合Internet环境进行教学可以事半功倍. 相似文献