"以德治国"思想的时代内涵

江泽民同志的“以德治国”思想是在新的历史条件下对马克思主义政治学说的创造性发展,其时代内涵主要包括以下三个方面:“以德治国”思想的提出,体现了时代的需求;“以德治国”思想内容的时代性;“以德治国”思想实践措施的时代性。     

深化党的工运思想史研究

工人阶级是党的阶级基础,工会是党联系职工群众的桥梁和纽带。深化党的工运思想史研究具有重要意义,它可以深掘党的工运思想宝库,拓宽党史、工运史的研究领域,增强其理论性。就其现实性而言,深化党的工运思想史研究,还可在我国融入世界经济和改革开放与现代化建设不断推进的新形势下,为党和工会工作者应对挑战,正确开展工人运动和工会工作,提供强大的思想理论武器。党的十一届三中全会以来,随着党史、工运史研究的不断深入,对党的工运思想的研究也日益受到重视。从目前国内的研究现状看,已发表的论文有数十篇,出版的专著虽不多,但以工运史著…     

掌握理论精髓践行与时俱进

坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素.与时俱进是马克思主义最重要的理论品质,是"三个代表"重要思想的精髓.我们只有真正掌握这一科学理论精髓,切实践行与时俱进,才能加快社会主义现代化建设步伐.     

对与时俱进“三性”的深层思考

正确把握与时俱进,必须从深层理解它的时代性、规律性、创造性.与时俱进"三性"是具有内在联系的有机整体.与时俱进"三性"的实现,要有科学的思维方式,正确的理论指导和广博的知识.坚持与时俱进"三性",对于巩固党的执政地位,保持共产党人昂扬向上的精神状态,具有决定性的作用.     

在底层

对穷人和底层的遗忘是一个时代性的特征,仿佛对这个部分的注意和记忆都会降低繁华世界的愉快,因此我们不大可以说这是一个任何意义上的策略.即便是穷人本身也在竭力参与到这个遗忘的过程中来,尽可能成为先富人群中的一员.贫穷不是社会主义,不是骄傲,一部分人进而还认为,贫穷也不是一种可以博取同情的资本.     

马克思主义时代化视角下思想政治教育时代性问题研究

马克思主义时代化给思想政治教育打上鲜明的时代烙印,时代性是马克思主义时代化在思想政治教育领域的新拓展,时代性是思想政治教育向前发展需要破解的现实性课题;思想政治教育时代性必须在把握其基本特征的基础上,根据时代的发展要求进行创新和发展,从教育者、教育对象、教育内容、教育载体和教育模式等进行时代化的优化,以满足马克思主义时代化的发展要求。     

把握规律 提高宣传工作科学化水平

宣传思想工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性,就必须弘扬求真务实精神,不断求新时期宣传思想工作规律之真,不断务加强和改进宣传思想工作之实。     

廉政文化建设应坚持“三个突出”

廉政文化建设是构建惩治和预防腐败体系的重要内容,对于强化党员干部防微杜渐意识,提升党员干部拒腐防变能力。有着重要作用。笔者认为,加强新时期廉政文化建设应立足工作实际,注重突出时代性、导向性、实效性,积极营造崇廉尚洁的人文环境,夯实从源头上预防腐败的根基。     

新时期江苏“三创三先”精神的时代性、实践性、群众性与历史性

每一个大的历史时段,都有反映民族、国家与社会发展变化基本趋势,体现人民共同心愿、意志和精神追求的时代精神在闪耀。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是辛亥百年来激励民族解放与进步,推动国家改革与发展的精神动力源泉。在这百年来的历史进程中,无论是民族工业发轫、国家救亡图存,还是新中国的建设与发展,江苏人民以其特有的地域文化特质和开创争先的精神做出了独特的贡献。特别是改革开放30多年来,江苏在改革发展中敢闯敢创、