民族文化传统教育实施的有效性策略微探

民族文化传统是一个民族发展的动力和源泉，它指向民族精神的培育和民族成员生命质量的提升。理解与建构是民族文化传统教育的主要方法。民族文化传统教育的实施应贯彻早期性、长期性、情感性和创新性等原则。学校教育、家庭教育和社会教育的协调配合是提高民族文化传统教育实效性的关键所在。     

论人权的存在

<正>众所周知,人权被视为社会的基石。不仅在哲学领域,而且在政治和法律领域都可以找到这种广泛的共识。众多的人权公约或条约以及宪法条款中吸收人权内容的现象都可以被视为"二战"以后人权的巨大进步。简而言之,认可人权的存在看起来像是无可置疑的了。然而,依然存在着疑惑:这些人权存在的信仰是否不过是一种集体的错误或幻觉。     

思想政治课有效问题设计的策略

问题教学发轫于20世纪80年代的美国,当时美国的一些教育家在基础教育领域提出以"问题解决为中心"的课堂教学方法。美国芝加哥大学心理学教授J·W·盖泽尔曾经把"问题"分为三类,即呈现型、发现型和创造型。当然,无论是哪一类问题,也不论设计多少问题,有效性才是问题设计的价值所在。随着新课改不断向纵深推进,基于问题的问题教学模式已经越来越受到广大政治教师的重视和运用。     

关于保证我国药品的安全性、有效性的建议

人民的健康素质。关系到经济社会的可持续发展。关系到社会主义和谐的建设，关系到中华民族的根本利益。但是目前我国药品的安全性、有效性所暴露的问题，老百姓“看病难、看病贵”以及引发的一系列社会问题．已经对社会的和谐稳定带来不利影响，必须引起我们的高度重视，必须进一步改革和完善我国的国家药物政策。为此，我们特提出如下建议：     

基层思想政治工作要着力解决现实问题

改革开放和发展社会主义市场经济给部队思想政治建设带来了生机和活力．同时也使官兵的行为方式和价值观念发生了深刻的变化。在这种情况下．加强和改进基层思想政治工作．必须联系部队和官兵的实际，着力解决基层官兵的现实问题．不断实现思想政治工作的针对性和有效性。     

以人为本,提高思想政治教育的有效性

从以人为本的视角分析,过去思想政治教育存在着如下偏差:片面强调社会价值,忽视甚至否定个人价值;过多强调教育者的主体性,忽视甚至抹杀受教育者的主体性;思想政治教育缺乏对变动不居的形势的深刻把握,也缺乏对复杂人性的深刻分析;思想政治教育内容狭窄,方法单调,难以适应社会的发展和满足人们多层次的需要。为提高思想政治教育的有效性,必须认真贯彻“以人为本”:突出以个性塑造为价值导向;充分发挥教育者和受教育者两个主体的积极性;实现思想政治教育内容的科学化,不断注入新的教育元素;满足人的多方面需要,促进人的全面发展。     

着力增强巡视工作的有效性和权威性

建立和完善巡视制度，是党中央在新世纪新阶段为加强和改进党内监督、严肃党的纪律、改革和完善党的纪检工作机制，作出的一项重大决策。在认真学习、深刻领会中央和天津市委关于巡视工作的一系列指示精神的过程中，结合三年多来，参加六批巡视工作的实际，笔者对增强新形势下巡视工作的有效性和权威性作了一些探讨。     

政府有效性：理论涵义与现实途径

现代社会经济的发展与现代政府的有效性是内在关联的。本文讨论了政府有效性的理论涵义并分析了提高我国政府有效性的8个途径。     

本源与生成:执政能力建设的二维视角

巩固执政地位以期长期执政是任何执政党的不懈政治追求。执政地位的巩固需要执政合法性资源的支撑。执政合法性资源的积累来源于执政能力的提升。加强执政能力建设,提升执政能力,需要系统地研究执政能力的生成机理及发展变化的规律性。从本源与生成的二维视角探讨执政能力的生成机理及其发展变化的规律性是执政能力建设的基础理论研究,这项基础理论研究能为加强执政能力建设提供理论依据和现实坐标定位。     

对未成年人犯罪应实行刑罚有效性原则

刑罚有效性原则有其科学性、合理性,因为它与刑罚预防犯罪的目的是一致的,法律也允许对未成年人处罚有别于成年人,更重要的是实行这个原则有利于改造未成年犯罪者。