青少年犯罪、未成年人犯罪概念的界定与涵义

青少年犯罪、未成年人犯罪的概念问题是青少年犯罪研究中的一个最基本的问题。影响青少年犯罪、未成年人犯罪概念界定的有两个方面问题 ,即青少年犯罪中青少年的刑事责任年龄的界定问题和青少年犯罪中“犯罪”范围的界定问题。我国青少年犯罪、未成年人犯罪主要是社会学或犯罪学用语。青少年犯罪通常是指已满14岁不满26岁的青少年所实施的犯罪 ,未成年人犯罪的年龄上限为18岁 ,下限为6岁开始比较合适。     

浅析未成年人犯罪亚文化的功能

亚文化除具有主流文化的功能外,其本身还具有特有的功能。未成年人犯罪亚文化是犯罪亚文化的组成部分,其功能最直接地表现为对未成年人犯罪的影响和作用上。通过对未成年人犯罪亚文化功能的分析,为我们从文化视角来研究、预防、控制和解决未成年人犯罪问题奠定了基础。     

加强新时期未成年人思想道德建设的举措

随着社会主义市场经济建设深入发展,如何推进未成年人的思想道德建设,改进创新是摆在每个教育者面前的一个新课题.本文认为,加强未成年人教育,必须形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络,保障青少年健康成长.     

为孩子创造一片温馨和谐的沃土

如何让未成年人远离犯罪,如何落实好<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>这是摆在学校和教育工作者面前的紧迫任务.     

论家事诉讼中未成年人的程序保障

基于程序主体性理念及儿童利益最大化的要求,家事诉讼中应给予利益相关的未成年人以特别的程序保障。我国家事诉讼中未成年人的程序保障存在制度性缺失,这是因为我国诉讼行为能力立法技术存在局限性、父母并不能全然充当未成年人最大利益的代表者。填补这一缺失的路径包括扩张未成年人的诉讼行为能力,使已具意思表达能力的未成年人能独立参与诉讼;设置程序辅助人,代表未成年人表达意见;设置家事调查员等司法辅助人员,辅助调查与未成年人利益相关的案件事实。     

对未成年人犯罪案件中和解不诉制度的思考

近年来,青少年犯罪已迅速成为我国刑事犯罪的主体。检察机关在处理未成年人犯罪案件中,如何真正做到“教育为主,惩罚为辅”,本文拟就在审查起诉工作中引入刑事和解制度与大家作初步探讨。     

论未成年人犯罪的法律道德原因

未成年人犯罪是社会面临的一大难题,其原因更是学者们关注的焦点。文章从法律和道德两个方面论及了未成年人犯罪的原因,并且提出要实行以“德治”为主、以“法治”为辅的方针来“教育、挽救、感化”未成年犯罪嫌疑人。     

未成年人能力发展理论中的最低刑事责任年龄

近年来我国未达刑事责任年龄的未成年人恶性犯罪案件频发,引发了理论界和实务界关于是否应降低刑事责任年龄下限的讨论。这在相当程度上是由于现有刑事责任年龄制度无法容纳未成年人不断发展的能力所致。本文以未成年人个体能力差异为前提,以刑事责任年龄和刑事责任能力的关系为基础,在借鉴域外刑事责任年龄制度立法经验的同时,运用纳斯鲍姆的能力方法(CA),提出我国刑事责任年龄制度完善的初步建议。希望我国能尽快构建起独立的少年司法制度,使每一个罪错未成年人都能及时得到符合其能力发展特点的教育和挽救。     

碎尸案件法医学分析1例

近年来随着社会经济的发展,恶性案件层出不穷,但在相关的报道中对未成年人被碎尸案件方面较少涉及。本文通过对一例未成年人被害碎尸案件的发现、勘验、侦破的情况进行回顾分析,提供该类案件法医现场勘验为侦查提供重要线索的思路,供同行参考。     

执法检查:常态监督下出“新招”

开展对法律实施情况的检查监督,是全国人大常委会监督工作的常态之一。如何在常态中"突破创新",成为2014年全国人大常委会执法检查的着力点。无论是对专利法、未成年人保护法,还是大气污染防治法、旅游法的执法检查,这里既有举国上下贯彻实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的时