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民族师范院校体育课程的发展方向,除了考虑发挥体育的体质功能外,还必须考虑少数民族地区中、小学素质教育的实际,切实让学生掌握一定的技术技能。所以我们不仅考虑增强少数民族学生的体质,培养他们终身体育的能力,而且要考虑培养学生的体育素养,使他们在未来的实际工作中能正确地按照全高发展的教育方针进行体育教学,做到学以致用、学有所成。 相似文献
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2012年4月15日,在傣历1374年泼水节的喜庆气氛中,扩建后的耿马民族博物馆以崭新的面貌向公众正式开馆。 相似文献
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社会主义核心价值体系是我国指导思想、共同理想、民族精神、道德观念四方面内容的集中体现,既是国家整体、民族整体的追求,也是不同阶层、不同群体的追求,理论上应该可以成为每一个体、每个公民的追求。作为整个 相似文献
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10月26日,省人大常委会组织召开少数民族人才‘工作座谈会,省人大常委会副主任周忠良主持会议并讲话。 相似文献
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实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华儿女最伟大的梦想。近百年来,一代又一代优秀青年肩负国家富强、民族振兴、人民幸福的庄严使命,前赴后继,九死不悔。尤其在中国共产党的领导下,热血青年们高擎马克思主义旗帜,用青春和无悔、理想和信念书写了绚丽辉煌的人生篇章。实现民族复兴的"中国梦"凝聚了几代中国人的夙愿,在今天,改革开放助力中国腾飞的脚步正在朝着"圆梦"时 相似文献
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辛亥革命后至“五四”时期思想界普遍存在个人本位思潮,但“五四”后知识界分流,存在普遍放弃个人本位的潮流。对于早期中国共产党人而言,先前的“个人”至上逐渐遁入“阶级”话语。构建民族国家对“个人”走人“阶级”的现实召唤使得个人观念成为民族国家理论构建的一个组成部分。 相似文献
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10月11日,省政协主席王富玉在贵州省民族地区“三化”同步建设座谈会上说,经过近几年的努力,威宁开始走出了一条喀斯特地区脱贫致富的科学发展之路,形成了凝心聚力、苦干实干、攻坚克难、勇于争先的“成宁精神”,为全省经济社会发展作出了重要示范。 相似文献