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在高等教育走向大众化、应用性的形势下,汉语言文学的必要改造是发展所需。但是无论怎么调整,课堂教学还是实施教育的主渠道,是人才培养方案实施与落实的主要途径,是办学质量高低的主要指标之一。依此原则,就汉语言文学专业课堂教学存在的问题、成因及其对策在理论上做了相应思考。 相似文献
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蒙汉语词义的演变和发展 ,是为了更好地适应社会发展和交际的需要。词义的演变特点在它的运动过程中显示出来 ,词汇是一种最直接与民族历史文化、社会生活等密切相关的语言要素 ,而且以词义的演变发展深化了语言内容 相似文献
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《支部生活(山东)》2007,(7):19-21
李建国
1946年4月生,山东酆城人。山东大学中文系汉语言文学专业毕业,大学文化。1971年6月加入中国共产党。1969年9月参加工作。先后在天津市宁河县文教局、天津市宁河县委宣传部、天津市农委宣传处、天津市委办公厅工作。1981年4月起,历任天津市委办公厅办公室副主任,天津市委办公厅副主任、主任, 相似文献
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吕玮 《中共山西省委党校学报》2006,29(3):136-137
概念隐喻是对一般隐喻表达式的概括和总结,它反映人类的认知与思维。英汉两种语言的概念隐喻的运用说明了隐喻在人类语言中的普遍性和各民族认知的共性,同时,概念隐喻因深受民族社会文化等因素的影响,也存在一定的跨文化的差异。 相似文献
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<正>黎巴嫩中国友好合作联合会("黎中友联")成立于2003年3月3日,汇集了一批黎巴嫩文化、文艺、女性、前外交官、工程师、医生、企业家和律师界精英人士。长期以来,黎中友联受到了历任中国驻黎大使的鼎力支持,成员受邀出席使馆举办的各类活动。双方合作的第一个成果是乔治·哈特姆博 相似文献
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试论六朝文采理论的衍变与发展 总被引:2,自引:0,他引:2
六朝文采理论是关于汉语言文学形式美的研究。这一理论或立足于指导文学创作实践,或着眼于文学鉴赏批评,或为了编选各种文集,其共同的特征是从文学自身的特点出发审视观照文学,从而最大程度地扭转了两汉文人以史学、经学等外在的角度论文学的状况。六朝批评家有关文采问题的阐发,无论是在深度还是在广度上,都是空前的,它从一个特定的角度集中凸显了“文的自觉”,在中国文学批评史上有着特殊的意义。 相似文献