论法官地位独立

法官地位独立是司法独立的应有之义,是实现司法独立的前提条件,世界上相当多的国家予以规定。我国实行法院独立,而不是法官独立。为此,必须改革现行的司法领导体制;严格法官任职资格,提高法官整体素质;建立法官身份保障制,物质保障制,特权保障制,以实现我国法官地位独立。     

旧制度下的特权等级及其消亡

至 18世纪资产阶级革命爆发前夕 ,处于封建制末期的法国社会仍然呈现出一种等级的架构。王国境内的大约 2 80 0万居民具有三种不同的法律地位 ,或者说属于三个区别明显的社会等级 ,即教士、贵族和平民。这种等级划分造成个人身份的差异 ,是国民权利不平等的依据。教士和贵族属于特权等级。第三等级为平民 ,由各行业的资产者、工匠、帮工、农民和农奴等组成 ,系非特权等级。交纳人头税是平民身份的政治标记 ,或者说是他们的社会属性。教士 (僧侣 )是王国的第一等级。基督教教会特权地位的形成可追溯到上古末日耳曼人诸部族先后入侵高卢的时代…     

“一把手”特权治理困局及其破解路径

"绝对的权力必然导致绝对的腐败。"目前,一把手权力高度集中,权力配置不科学,权力行使得不到有效的制约和监督;一把手特权法律界定不清,惩罚不严,滋生蔓延趋势严重。因此,必须改革一把手权力过分集中体制,"把权力关进制度的笼子里",加强权力运行的制约和监督,才能有效地治理一把手特权滋生蔓延,防止特权衍生为腐败。     

美国法上店主留置权之探析

店主发现顾客涉嫌盗窃,在何种情形下有权留置顾客的人身或财产,对这种留置权又有哪些限制,是与我们每个人的社会生活息息相关的重要法律问题。在我国立法对此问题没有规定,理论上和实践中亦是颇多争议的情况下,借鉴于美国法在这一问题上的长期发展和讨论,从美国的判例和立法两个方面分析其店主特权,对于给我国的立法和司法实践提供一些有价值的参考更显重要。     

义务教育系统的特权与治理

义务教育系统的特权主要表现在：因教育行政管理不善引发的特权和教育决策缺乏民主和科学引发的特权.这两方面的特权表现形式和影响各不相同,但都直接影响了教育事业的长远发展.因此,应当采取法律手段、更新义务教育管理理念以及完善财政性教育投入的结构等对策加以治理.     

反对特权要把准政策界定

反对和铲除特权思想与特权现象,必须厘清政策边界,划清哪些是国家法律和政策规定的应该享有的职权待遇,哪些是国家法律和政策规定外的特权。     

公用事业特许经营中的行政特权规制的完善

如何实现行政特权规制的完善？需要法律本身的完善,即实体上规定行政特权行使的务件、建立行政案例指导制度以及在公用事业特许经营合同中增加规制行政特权的条款;程序上设定听取意见、说明理由规则;合同规制的完善。     

非公益必要不干扰原则与反不正当竞争法一般条款适用

从百度方诉奇虎方的涉安全软件之插标与流量劫持不正当竞争纠纷等案的审判经验中提炼的非公益必要不干扰原则,根植于已普遍通行和普遍遵守的最小特权原则行业规范中,建筑在公平竞争、和平共处、自愿选择、公益优先、诚实信用五项基本原则的综合基础上,在相关的互联网以及安全软件领域内,已足以体现为公认的商业道德和商业伦理,连接与适用于《反不正当竞争法》第二条的一般条款。     

英美保密特权原则之比较与启示

出于对一些重要的社会关系的保护的考虑,英国和美国的制定法、判例法中都赋予了某些知晓案情的人以拒绝作证的权利,从而确立了保密特权原则。这与我国自汉代开始确立的"亲亲得相首匿"制度存在着某种暗合。纵横比较之下,我国的证据立法中确立证言特免权制度就有了一定的理论和现实基础。     

美国审前讯问指导理论的沿革与发展

在1966年的米兰达判决以前,美国联邦最高法院规范审前讯问的指导理论一直处于不断的发展变化之中。在米兰达案件中,最高法院最终将反对强迫自证其罪特权确立为规范审前讯问的主要根据,并导致特权自身发生变化。沃伦法院之后,米兰达判决的宪法地位一度有所动摇。2000年,美国联邦最高法院又重申了米兰达判决的宪法地位。