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991.
正在当下这个元化的时代学生的头也是学生自我特征一,强制标准化的学发型,必定会加剧校的不和谐,使学生产生抵触情绪,甚至对其心理产生消极影响。孩子的头发得由孩子们自己做主,这是他们渴望得到大人尊重的真实想法。无论是学校老师,还是家长,恰恰忽略了他们的这一需要,粗暴地侵入了他们个性化的选择空间。笔者认为,首先,黄副校长亲自披上阵为学生理发,从管理上说并不合适学校是教育机构,而非法律执行机关,然有章可循,但并非就能在众目睽睽下,采取简单而粗暴的方式来解决问题 相似文献
992.
993.
994.
尊敬的马果哈校长先生,老师们、同学们,女士们、先生们、朋友们:今天,我们来到"阳光下的绿城"——内罗毕,在风景如画的著名学府内罗毕大学,与各位老师、同学以及各界朋友欢聚一堂、共同交流,感到格外高兴。 相似文献
995.
996.
雅丽 《中国辽东半岛国际交流》2011,(6):28-31
“阿爸、阿妈,您们放心吧,我在辽阳生活学习得很好,老师和同学们让我感受到了家的温暖!”这是辽阳市第一中学西藏班2007级学生德吉措姆在新春佳节里发自肺腑的一句话。 相似文献
997.
998.
罗秀湘 《学校党建与思想教育》2006,(8):63-64
“人生可以在平凡中渡过,但生命只有在不断追求与奉献中才显得有意义。”这是我一直以来信奉的一句名言。在平凡而琐碎的班主任工作中,我一直努力践行这句名言,奉献自己全部的爱心与真诚,同时也收获着快乐与喜悦。我全身心地演绎着四种角色,演奏出和谐的四重奏。在这四重奏中,我的人生变得丰满而亮丽。 相似文献
999.
祁成章 《学校党建与思想教育》2006,(7):64-64
在教育教学过程中,由于种种方面的原因,班主任时常会遇到一些学生在语言上或行动上对自己的顶撞,有的甚至发展到双方横眉冷对、势不两立的对峙地步,这不仅恶化了师生关系,而且对教师的教和学生的学也造成了极为不利的负面影响。笔者认为,当班主任遭遇学生顶撞时,应冷静应对,巧妙化解,使之重新回到和谐的师生关系轨道上来。遭遇学生顶撞,班主任要保持清醒、理智的头脑。学生年龄小,知识浅,自控能力差,在接受教育教学过程中,对教师进行隐性或显性顶撞是常见的现象。此时,教师应强压心头的怒火,努力克制不良情绪,让自己的心情尽快平静下来,头脑… 相似文献
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