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111.
祁连巍巍,黑河悠悠;一座山,一条河。千百年来,祁连山以每年几十亿立方米的出山水,浸润着河西走廊的绿洲,哺育着我省河西及内蒙古几百万人民。然而,这座"母亲山"如今却面临着极其严峻的生态危机:冰川萎缩、雪线上升,林线上移、森林缩减,受其补给的黑河甚至一度断流。资料显示,祁连山山前水源涵养林系统遭到破坏,影响到水资源的调蓄涵养,致使生态危 相似文献
112.
魏传光 《四川行政学院学报》2008,(2):59-62
风险社会理论逐渐受到学界的关注,但对风险社会的认识普遍存在着视界狭窄的问题。对风险社会的认识,应在生态危机、工业社会变迁、时空转换等视界的交融中加以描述和理解,以形成对风险社会广泛和深刻的认识。 相似文献
113.
生态文明理论是马克思的重要思想成果。马克思从资本主义的生产方式出发,以生产力和生产关系为基本维度,分析了资本主义社会人与自然的关系问题。解决日益严峻的全球生态危机,必须深刻理解马克思的生态文明理论,并以此为指导。 相似文献
114.
115.
李凯旋 《当代世界与社会主义》2021,(2):91-97
在政治影响、理论与组织发展等多方面陷入困境的欧洲共产党,基于资本主义生态危机恶化及绿色政治蓬勃发展等外部环境的变化以及党自我更新的内在要求,加速“绿色化”进程.欧洲共产党的“绿色化”主要表现为在理论主张与组织机构设置中引入绿色元素,在政治活动中关注生态议题并与绿党联盟等.“绿色化”对欧洲共产党的理论革新产生了一定的积极... 相似文献
116.
117.
井阳军 《中共郑州市委党校学报》2007,1(5):9-10
在马克思主义的理论体系中,不仅有大量关于"人类本身和解"的内容,也有许多关于"人类和自然和解"的内容。目前,当人们面临严重的生态危机,建设"绿色文明"日益成为全人类共识之时,认真学习马克思主义哲学理论自然观方面的内容,具有十分重要的现实意义。 相似文献
118.
119.
高校学术生态是学术主体围绕着学术研究与学术生态环境相互作用而形成的有机整体。由于学术主体的学术道德养成机制及学术管理机制不健全等因素,学术不端行为及学术腐败现象频繁发生,严重危害高校的学术活动的健康发展。治理高校学术危机,一方面要依赖于主体的自律,提倡学术道德;另一方面,在一整套事先预防机制尚未建立的情况下,事后的惩罚措施尤其是运用法律手段解决高校学术生态危机就显得尤为重要。 相似文献
120.
王慕镇 《中共四川省委党校学报》2008,(1):86-88
人类中心主义是生态危机的“罪恶之源”。人类中心主义的思想根源是主客二分的机械主义世界观,在这种世界观影响下,人与自然的关系产生两大转变:“自然之子”走上“自然主人”;和谐转向冲突。走出人类中心主义,创建生态文明是实现人和自然更高层次的和谐统一与可持续发展的必然趋势和选择。 相似文献