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61.
湿地与海洋、森林并称地球三大生态系统,它的碳汇、蓄水等功能对维系生态平衡极为重要,被喻为“地球之肾”、“天然水库”和“天然物种库”。联合国环境署研究数据显示,1公顷湿地生态系统每年创造的价值是热带雨林生态系统的7倍,是农田生态系统的160倍。我国的湿地面积近6亿亩,约占全球湿地面积的7%,居世界第四位、亚洲第一位,但由于多种原因,特别是湿地破坏行为依然存在,湿地面积减少的趋势尚未得到扭转。  相似文献   
62.
《天津政协公报》2013,(7):24-25
<正>制定改善水生态环境长期规划〉完善水环境管理机制加大污染治理力度〉加强引滦工程水源地保护当前,我市水生态环境存在水资源严重匮乏、入境水质少而差、本地河流污染严重、水环境生态系统遭受破坏、污水处理能力尚需完善等问题。为改善我市水生态环境建设,提出如下建议:1、制定改善水生态环境长期规划。我市定位生态宜居城市,水生态环境是最为突出的制约瓶颈。以改善水环境为核心,多方位、多渠道、多层次全面实施开源节流和实施水体污  相似文献   
63.
多元文化的和谐共生既是现代社会追求的理想目标,同时又是现代社会可持续发展的人文基础,这在今天的黔东南已经是一个客观的事实了。因此,亟待回答的问题在于,为何黔东南能够做到排除各种社会干扰,确保多元文化的和谐并存。借助近半个世纪以来人类学对文化变迁理论的建树,如下三个方面的原因值得做进一步的深入探讨,对理解黔东南多元文化和谐共生具有重要现实意义。黔东南的自然与生态结构本身就具有小规模多样并存的特色,不同类型的自然与生态集合相互穿插、密集分  相似文献   
64.
地球科学地球科学。以地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈和日地空间)的过程与变化及其相互作用为研究对象的基础学科。主要包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、地球物理学、地球化学、大气科学、海洋科学和空间物理学等分支学科。按照科学家的解释,地球科学发展是把地球作为  相似文献   
65.
《支部生活》2008,(9):41-41
联合国粮农组织近日公布的最新研究报告表明,世界许多地方的土地退化正在加剧,估计有15亿人即世界近1/4的人口受到土地退化的影响。报告说,土地退化指土地的生态系统功能和生产力长期下降,其严重性和范围在世界许多地方正在日益加大,超过20%的耕地、30%的森林和10%的草原正在退化。土地退化的后果包括生产能力下降、人口迁移、粮食不安全、基本资源和生态系统遭到破坏以及生物多样性丧失。  相似文献   
66.
王远坤 《求索》2008,(9):74-75
从生态文化视域来看,乡村旅游发展与乡村生态系统有内在关联性。乡村生态系统的形成是一个自然生态与人文生态不断交互作用的累积的过程,乡村旅游开发不能重自然生态而轻人文生态,不能无节制地过度利用乡村文化资源。在当今城市(镇)化的进程中,要注重保持和延续乡村生态内层的文化根性和价值特色。欠发达地区发展乡村旅游要注意保护自身的人文生态,要注意尊重和维护乡村旅游经济中村民的主导地位和经济利益,并且注意克服乡村旅游给当地人文生态带来的负面影响。  相似文献   
67.
一直以来,社会、科学、经济的影响改变着森林经营的环境,其变化的趋势形成了森林经营观念和模式的更替。森林经营模式的转变,是世界林业发展变化总的趋势。  相似文献   
68.
辛其马 《创造》2008,(6):96-97
在新一轮思想大解放讨论中,各地都在联系自己的实际查摆问题,这是非常好的现象。在过去多年的发展中,我们有共同的成就,也有共同的问题,但还有自己独有的问题,这也是一个客观存在。发展的不平衡带来的问题也不一样,在此地出现的问题可能在彼地就不是什么问题。所以,  相似文献   
69.
罗雪梅 《学理论》2010,(22):220-221
课堂教学是一个系统的立体建构,教师、学生和环境三部分组成了课堂生态系统。我们必须在遵循开放性、整体性、动态平衡性、多元共存原则的基础上,通过采取灵活多样的教学方法、激发学生的学习积极性、发挥学生主观能动性、树立可持续发展观念的路径,去建构中小学美术课堂生态化教学理论。  相似文献   
70.
行政决策生态系统模型是由决策生态核、决策内生态和决策外生态三个关系圈层构成的复杂生态系统。行政决策内生态是由"三层面七要素"构成的具体生态系统。要实现行政决策的科学化、民主化和法治化,关键在于实现内生态系统中种群要素、制度要素和技术要素的有机契合和优化效应。  相似文献   
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