独立学院学生应对方式与心理健康水平的相关研究

研究独立学院学生这一特殊群体在心理健康状况与应对方式上的相互影响,并且探讨它们之间的关系,对开展学校心理健康教育,提高独立学院学生心理健康水平,培养合格人才,促进独立学院更好地发展有着重要的意义.     

从长三角一体化看政府竞争边界

由于不同行政区划造成了区域利益差异,每个地方政府都从自身利益最大化来处理相互关系,有利则干、无利不干。产业布局、招商引资项目争夺往往属于非帕累托改进的零和博弈,争夺激烈则在所难免     

试析延安精神与社会主义核心价值体系

延安精神和社会主义核心价值体系是中国共产党人在中国革命和社会主义建设两个不同时期关于价值理念、力量之源和精神支柱的概括与诠释。延安精神是社会主义核心价值体系的重要精神源头和理论基础,蕴含着社会主义核心价值体系的深刻内涵。社会主义核心价值体系是延安精神的继承、发展和升华,是新时期党的理论创新的又一重要成果。社会主义核心价值体系建设,需要大力弘扬中华民族优秀传统文化,大力弘扬我们党的优良传统。继承和弘扬延安精神,是推进社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。     

人的全面发展视阂中的中国民主发展

人的全面发展和民主发展是辩证的统一，当代中国人的全面发展的特点，决定中国民主要发展，而必须把提高公民素质、促进人的全面发展作为一项十分紧迫的任务。当代中国民主政治建设还相对滞后，在一定程度上影响着人的全面发展。民主发展要以人的全面发展为基本内容，把人的发展作为民主发展的目的，确立以人的全面发展为基本取向的民主发展观。     

编读往来

《基石》·创新创新是人大工作不断深化的结果,创新是人大工作发展的基石。正如"特稿"《基石》前言第二段诠释的那样:"创新,不是对法定的职能,职权、职责的突破,而是要与时俱进,突破传统思维模式,走出思想认识误区,不断地解放思想,更新观念,适应不断发展的新形势,树立新理念,确立新标准,培育新作风,探求新方法,建立新机制,追求新作为,从而促进基层人大工作(岂止于"基层人大工作"啊!)得到不断深化。""特稿"《基石》编发的六篇文章,无一不是说明:"创新,是人大工作不断进步的灵魂和发展的不竭动力,是人民代表大会制度永葆生机的源泉,是人大工作的生命线。"《宋·朱熹·观书有感二首》之一有云:"半亩方塘一鉴     

明初“钱楮并用”的再现及其原因

在有明一代的货币政策变革中,初期"钱楮并用"货币流通格局的出现及其昙花一现的原因应当引起我们的关注。考察这一格局的出现,完全是自上而下的政府行为与自下而上的市场行为相互妥协、共同推动的结果;而究其迅速终结的原因,同样离不开政府与市场两大因素:市场开始抛弃纸币,而政府则以禁钱措施来维护纸币。禁钱的效果虽不理想,但却瓦解了"钱楮并用"二元货币流通格局。     

独立学院学生应对方式与心理健康水平的相关研究

研究独立学院学生这一特殊群体在心理健康状况与应对方式上的相互影响,并且探讨它们之间的关系,对开展学校心理健康教育,提高独立学院学生心理健康水平,培养合格人才,促进独立学院更好地发展有着重要的意义。     

涉外民事关系法律适用法与“其他法律”相互关系辨析

涉外民事关系法律适用法在不触及现行有关法律适用的各类法律的前提下对现行法律中的法律适用制度作出解释性、补充性或扩充性的规定,该法通过后,在中国国际私法立法体系中将存在多套有效的涉外民事关系的法律适用制度。从立法技术层面对该法与现行有效的其他法律、法规中法律适用规范之间存在的潜在冲突进行理论辨析与实证分析,以避免和消除这些潜在的冲突。     

边疆民族地区高校发展中的几个关系问题

在新的形势下,边疆民族地区高校如何进一步认识和处理好完成国家使命和服务地方的关系、内涵发展与扩大规模的关系、争创一流和特色发展的关系、区域定位和国际视野的关系、地处落后区域和地缘优势的关系、自我发展和对口支援的关系、人才引进和自我培养的关系、提高教学质量和抓好科研服务的关系、遵循一般高等教育规律和遵循边疆民族地区工作规律的关系、继承传统和创新发展的关系,对于在激烈的竞争中抢抓机遇,实现自身科学发展和跨越式发展具有十分重要的意义.     

掌握中国特色社会主义分阶段发展规律——中国特色社会主义经济学的一个“纵向”范畴

中国特色社会主义分阶段发展规律是一条重要经济规律,"发展阶段"是中国特色社会主义经济学的一个纵向范畴.当代中国发展的阶段性特征是社会主义初级阶段国情在新世纪新阶段的具体体现,是中国特色社会主义分阶段发展规律的重要内容.它作为辩证法的一个范畴,体现了量变--部分质变--质变的进程.从中国特色社会主义经济发展进程看,应当认识阶段的多层性(大体可分五个层次),进而认识整个社会主义初级阶段与当前所处具体阶段的相互关系.在把握阶段性特征时要区分跨越式发展和循序渐进两种形式的三个层次,注意防止两种偏向,尤其要澄清"资本主义补课论",毫不动摇地坚持党的基本路线.