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立法精神卫生法实施 配套文件近期将出台据法制网北京5月2日讯,备受各界关注的《中华人民共和国精神卫生法》已于5月1日正式施行,该法的配套规章制定工作也在积极推进中。其中,《严重精神障碍发病报告管理办法》正在征求专家修改意见,随后将呈交国务院法制办向社会公开征求意见。精神卫生法明确提出,由国务院卫生行政部门负责制定的配套规章包括精神卫生监测和严重精神障碍发病报告管理办     

以改革精神开创政协工作新局面——中共中央党校原副校长李君如谈政协在政治体制改革中的作用

贯彻落实中共中央《关于加强人民政协工作的意见》,开创政协工作的新局面,不仅能够进一步提高人民政协的地位和作用,而且能够积极稳妥地推进我国的政治体制改革。     

基于积极心理学理念下的高职院校思政课教学的思考

思想政治理论课是对大学生进行思想政治素质教育的主渠道,是促进高职学院大学生成长并进一步形成稳定世界观、人生观、价值观的平台。积极心理学致力于研究人的发展潜能和美德等积极品质,其思想与主张为高职院校思想政治理论课教学提供了有益的启示,并对思想政治理论课教学起到积极的作用。     

培育、支持、发展好创新创业人才

正党的十八大报告在有关坚持党管人才原则、"统筹推进各类人才队伍建设"方面,明确提出要"实施重大人才工程,加大创新创业人才培养支持力度,重视实用人才培养,引导人才向科研生产一线流动"。其中,创新创业人才培养支持问题首次出现在党代会报告中,凸显出创新创业人才在党和国家事业中的意义。培育好、支持好、发展好创新创业人才,应该成为全面建成小康社会进程中不可或缺的重要方面。     

为台湾而来,为台湾而死——许寿裳先生追思会暨学术报告会在京举行

2月18日,由全国台联主办的许寿裳先生追思会暨学术报告会在北京台湾会馆举行。许寿裳的亲属与两岸学者及各界人士在追思会上共同缅怀他的事迹、学识和风范,颂扬他为中国现代教育事业及战后台湾文化重建所作出的卓著贡献。许寿裳(1883―1948),浙江绍兴人,我国现代著名文史学者、教育家、传记文学作家。1902年赴日本留学,与鲁迅认识,成为挚友。历任北京大学、北京高等师范学校、成都华西大学、西北联大等校教授。1946年应陈     

兵团在新疆维稳处突中对化解社会焦虑的积极作用研究

社会焦虑是指社会主体对社会生活中某些带有群体性质的、产生负面影响或消极作用的社会现象比较紧张的心理状态。新疆在维稳处突期,产生社会焦虑的主要原因在于:特殊的社会背景与社会环境影响、缺乏社会支持系统和心理健康服务体系、社会焦虑心理相互感染、安全感缺失是造成新疆社会焦虑心理的最根本源头;社会焦虑主要类型有群际关系焦虑和安全焦虑。社会焦虑造成的负面效应有:非理性行为模式,形成错误价值观;恶化民族关系,降低凝聚力和国家认同感;加剧社会矛盾,诱发突发性群体性事件。就缓解新疆社会焦虑心理而言,兵团发挥了以下不可替代的重要性积极作用:兵团精神是疏导新疆社会焦虑心理的强心针;兵团在维护新疆社会稳定、安全上的突出贡献增强了民众心理安全感;兵团体制强大的组织凝聚力有助于降低由不确定感引发的社会焦虑;兵地各民族间"嵌入式"发展能有效缓解民族间群际关系焦虑。     

建国前后刘少奇对马克思主义学习型政党建设的贡献与启示

建国前后，刘少奇对建设马克思主义学习型政党进行了有益的探索，他非常重视马克思主义理论的学习，并提出了有效的马克思主义学习方法，探索实现马克思主义学习的途径，对推进建设马克思主义学习型政党作出了巨大的贡献，对当前建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用。     

马克思主义执政党的学习观——列宁的探索及启示

在列宁看来,由于新生的苏维埃政权文化力量严重不足,旧制度遗留下来的旧习惯、旧风气的消极影响仍然存在,无产阶级的领导权面临严重挑战,这些都决定了马克思主义执政党必须加强学习,以应对执政的考验。列宁提出党员要学习马克思主义理论,学习科学文化知识,汲取资产阶级创造的文明成果,学习管理国家的本领。列宁还对如何学习提出了明确的要求,他强调,共产党人要把学习与实践有机结合起来,灌输是学习的基本方法和原则,要从错误和失败中学习。列宁这些有益的探索为我们建设学习型政党提供了丰富的思想资源。     

群众路线教育实践活动的马克思主义哲学意蕴

群众路线是马克思主义唯物史观的重要理论,是中国共产党人的优良传统,是党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育实践活动,是新一届中央领导集体坚持党要管党、从严治党作出的重大决策。深入研究与思考群众路线教育实践活动不难发现,它不仅具有党建意义,而且具有丰富的哲学意义。群众路线教育实践活动的哲学意义,在于它不仅是马克思主义关于人民群众理论的时代延伸,而且对唯物史观的群众路线思想有新的突破,是新时期唯物辩证法理论运用的新典范,对哲学方法论有新的贡献。     

许德昌:追求理想的火花

<正>人物名片许德昌,中学高级教师,现任北京市第一七一中学学生金帆合唱团指挥。曾获北京市骨干教师、优秀教师、艺术教育特殊贡献奖;东城区人民教师、杰出教师等称号;国家级、市级合唱比赛最佳指挥奖和最佳指导奖,共4次获得北京市艺术教育的最高荣誉"金帆艺术奖"。2014年获得"全国优秀教师"荣誉称号。提到许德昌,就不得不提到他所创建及指挥的北京市第一七一中学金帆合唱团。1989年起在北京市第一七一中学任音乐教师工作的许德昌,在艺术教育工作的实践中,创造性地形成了一套行之有效的教学体系和