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981.
多媒体教学应用越来越广泛和普遍。与传统教学方式对比,多媒体教学的优势和弊端也不断地显现出来。多媒体教学在应用中应与传统教学方式相结合,使之最大限度地发挥出各种教学方式的优势,取得预期最好的教学效果。 相似文献
982.
983.
本文探讨了工学结合背景下"内引外延"学生工作实践模式的构建及实施机制的健全,着重提出了将思想政治教育与学习实践活动相融合,学习知识与获得技能相融合,学校管理与企业管理相融合,校园文化与企业文化相融合等对策。 相似文献
984.
985.
目前,全国城镇企业职工已经建立了统帐结合的养老保险制度,上海、深圳等地机关事业单位养老保险制度改革也按这一原则建立了养老保险制度,这些为我国机关事业单位建立和完善工作人员养老保险制度提供了可供借鉴的经验. 相似文献
986.
2009年3月,金源燕莎和蓝色港湾第一期外贸集市活动结束后,北京市商务委员会做了总结,认为这是内外贸结合的一次成功尝试。外贸大集将外贸企业的“产品优势”、内贸企业的“渠道优势”与国内市场的“购买力优势”相结合,为内外贸企业搭建了一个良好的合作平台。通过这个平台,外贸企业看到了国内市场的消费潜力, 相似文献
987.
廉政文化建设是建设社会主义。先进文化的重要内容,是新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作的一种新的载体和途径。深入推进廉政文化建设,关键是要在注重“六个结合”上下功夫。 相似文献
988.
桂林理工大学注重实践性教学环节,在教学中实行了工学结合、校企合作的教学模式。在产学研机制实践过程中,应构建一级子系统:管理机制、运行机制、激励机制;二级子系统:政策导向机制、经营管理机制、利益分配机制、绩效考评机制等。 相似文献
989.
990.
目的:观察真武汤加减方配合西医常规治疗慢性心衰竭的临床疗效.方法:将122例慢性心衰竭患者随机分为中西医结合组60例、西医对照组62例,中西医结合组在单纯西医常规治疗的基础上配合真武汤加减方治疗,西医对照组采用单纯西医常规治疗.结果:中西医结合组治疗后心功能改善的显效率、总有效率分别是41.7%和98.3%,西医对照组治疗后心功能改善的显效率、总有效率分别是35.5%和83.9%.两者显效率比较,差异无显著性(P>0.05);总有效率比较,差异有显著性(P<0.05).中西医结合组血流动力学参数变化、心功能相关指标改善明显优于西医对照组(P<0.05).结论:中西医结合组治疗慢性心衰竭疗效明显优于常规西医对照组. 相似文献