美国退伍军人就业优待立法演变与启示

作为美国退伍军人就业安置政策之一的退伍军人文官招录优待政策,通过国会立法赋予退伍军人在联邦文官招录方面以优待特权,成为了退伍军人福利制度的重要组成部分。文官招录优待退伍军人政策的联邦立法,从1865年第一次出台到1944年定型及战后的发展,经历了从归化优待资格到职位的逐步自由化发展过程。这一政策的实施,完善了美国退伍军人福利政策体系,成功实现了退伍军人的身份转换。     

不平等对于富人的威胁

<正>当奥巴马说打击收入不平等的战争是这个时代的一场关键性战争时,人们可能觉得他说这话是为了他的政绩。但事实上,这个问题是真实存在的,而且非常严重。美国经济正从大衰退中逐渐复苏,但不平等仍呈扩大趋势。在经济复苏的头两年,底层93%民众的资本净值在持续缩水;顶层7%富豪的财富则在不断增加。这是美国富豪们自1928年以来在全国收入中占据的最大     

代议机关司法监督的美国模式及取鉴

美国源自“马德里诉麦迪逊”案确立的最高法院的司法审查制广为人知，由此也给人一种印象，似乎美国的司法权极大，不仅可以审理自己管辖的案件，还可以依据宪法审查立法机关的立法。实际上，美国式的宪政制度更为关键的一点是限制政府权力和保障公民的自由和人权，这种保障，不仅仅是通过司法机关单方面的司法审查来实现，更是通过国家各权力体系的精密的分权与制衡来实现，     

潮起潮落“红提”梦——五师红提葡萄产业发展小记

正10多年前,美国红提葡萄品种漂洋过海由我国东北传入位于博尔塔拉大草原的兵团五师,十几年时间,产业一步步发展壮大,成了中国北方最大的红提葡萄出口种植基地。来自澳大利亚的葡萄购销商科比连续两年签订单、购葡萄。科比曾一边品尝着顺手摘下的红提葡萄,一边赞不绝口:"啊,这儿的葡萄味道比原产地种出来的都美!"从此,五师北疆红提誉满天下。2008年之前,北疆红提以其最典型、最具代表性的果     

东南亚大事记

正(2014年7月1~31日)●1日,据越通社消息,越南人民军副总参谋长武文俊中将会见赴越出席越美陆军第三次磋商会议的美国太平洋陆军副司令加里·哈拉(GariHer)少将。●2~3日,菲律宾共和国外交部部长罗萨里奥(Albert del Rosario)对越南进行工作访问。越南政府副总理兼外交部部长范平明2日下午同菲律宾外长罗萨里奥举行了会谈。双方一致同意在2014年第三季度召开两     

美国的“网络自由”战略及其对策

为了操控国际互联网政治传播，关国政府制定和执行一整套“网络自由”战略。所谓的关式“网络自由”是美国国家利益的网络延伸，是美式民主、人权和美国霸权主义在虚拟世界的扩张和体现。美国的“网络自由”战略由理念输出、资金支持、技术研发和组织运作等几个方面构成。要深入揭示美式“网络自由”的虚伪和危害，加强应对美式“网络自由”的综合能力，不断提升对互联网和虚拟社会的管理水平。     

网络时代,我们应该怎样学习

<正>在这个网络时代,个人获取知识的机会、能力、途径大大增加,也对人们的学习理念、方式和能力提出了新的要求。网络时代,我们必须树立学习是终生任务的观念。信息的迅速发展、科技的不断创新,使知识的"保鲜期"越来越短,"陈旧率"越来越高,学习已不是一个人一生中某一阶段的事,而是一种社会化、制度化和终生化行为。党员干部必须破除不学也能应付的"差不多"思想、干好工作就可以的"无所     

美国本科留学申请如何选对专业？

准备新一轮美国留学的学生们已经开始对未来大学所读的专业的考虑。选对专业关乎到未来就业及人生的发展方向。因此,不容小觑。那么美国留学应该如何选择专业呢？下面,留学专家为大家汇总几点美国留学选择专业时应该考虑到的要点,供学生家长参考。     

美国部分外观设计保护制度和图形用户界面保护制度的发展及启示

美国是较早确立部分外观设计保护制度和图形用户界面保护制度的国家,也是少数在未修改专利法的情况下引入上述两个制度的国家。采用判例法制度的美国通过若干关键案例,对部分外观设计和图形用户界面保护的本质进行了详尽的剖析,并通过修改美国《审查指南》确立了上述两个制度。近年来美国的上述两个制度又随着科技和设计的发展呈现出新的特点。本文拟通过对美国案例的分析,研究其部分外观设计保护制度和图形用户界面保护制度的沿革和趋势,从其发展中挖掘出可供我国参考的正面和反面启示。     

基于中美教育学教科书学生文本叙事的实证研究——60年来我国教师教育教育学教科书问题反思

教育学教科书对教师教育起着重要的载体作用,但调查显示有相当比例的学生不喜欢我国的教育学教科书。选取1956年至2011年我国已出版的11部代表性的教科书,从教育史的角度采用叙事和教学论二个视角考察"学生内容"在我国教师教育教育学教科书中的文本呈现,同时比对美国教育学教科书中的"学生内容"建构,发现后者在整体叙事情况、叙事结构设计、内容意义建构方面优于我国的教科书。美国教育学教科书关注学生,重视文本微观呈现和教育实践层面上的凸显,对改进我国教师教育教育学课程教科书具有重要的借鉴价值。