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271.
微观察     
《乡音》2014,(5):1-1
行政体制改革的四大难点值得重视 《人民日报》:第一是理念。至少有三个方面的公共治理理念需重新认识:一是政府不是社会财富创造的主体,政府是营造环境的主体,只有企业和公民个人才是社会财富创造的主体。二是政府的权力受到严格的法律限制,尚聿小授卡义,政府无职权。三是我们建设的服务型政府。说到底是一个以公众为中心的政府,  相似文献   
272.
人的理性认识是创造性思维的反映,而思维环境对创造产生具有特殊作用。思维环境包括社会环境、自然环境、文化环境等方面,它们在理笥认识形成过程中具有特殊地位。  相似文献   
273.
社会环境与人才应当是互动关系,这种关系是互为前提、相互作用、循环往复的:社会环境造就人才,人才创造社会环境。社会环境不像自然环境那样与生俱来,而是人类创造,人才起着关键作用。  相似文献   
274.
洁白的、粉红的透明丝纱,可爱的俏丽的花边,做成漂亮的手拎包、电话罩、餐巾盒、靠垫、桌布……一件件可爱的居家饰品构成一个梦幻般的公主生活。很多爱美的女士都喜欢用这些优雅精致的饰品装扮自己温馨的家。如果你非常喜爱这些精致美好的饰品,又想开家属于自己的居家饰品店,不妨考虑一个蕾丝饰品店。  相似文献   
275.
论创造与人的存在   总被引:1,自引:0,他引:1  
宋洪云 《前沿》2009,(11):34-37
创造之于人的存在有事实和价值双重意义。人之为人就在于他在动物进化的自然延长线中自为地发展了新的进化机制,即人自身的历史创造。人类只有在实践活动中,才能不断超越其动物性生存方式,形成和不断提升自身的理想性、享受性和充满激情的生活方式;正是人的创造性的积累和不断提高,才推动了人类社会不断向自由前进的历史进程。人的创造性活动造就了人自身,并构成了人类发展史的主旋律。充分认识创造对于人存在的意义,自觉张扬和发挥人的创造激情和能力,对建设创新型社会和中国社会的发展有重大意义。  相似文献   
276.
包健  蒋涛 《政治与法律》2008,21(4):124-128
类推论证和类推适用在刑法解释中不能被禁止,但类推适用毕竟有逾越罪行法定原则的嫌疑,对类推适用的解释方法要通过字义解释以外的其他解释方法(历史的、系统的和目的论的方法)进行合理的限制.目的性限缩的解释方法以法益侵害性作为判定行为犯罪性的标准将某些行为排除出犯罪,其对实现人权保障机能裨益非浅,在刑法解释中应当保留该方法.目的性扩张解释方法可以在不进行条文修改的条件下有效解决规范的适用问题,因而有其合理性和存在的必要.相对的罪刑法定决定了创造性补充方法有其存在的空间和可能.  相似文献   
277.
为激发人才的创造活力和创业热情,常山县将高层次、高学历人才和紧缺类人才划分为四个层次,出台租房补贴制度、公寓过渡制度和住房公积金制度,重点解决高层次、紧缺类人才的住房问题。  相似文献   
278.
赵丹遗言     
李杨 《人事天地》2008,(11):27-29
赵丹已昏睡多日。医生查房后对黄宗英说,让亲友们来看看吧。黄宗英明白,丈夫已进入弥留之际。她摘下“谢绝探望”的牌子,打开了病房门,还在窗台上摆了两摞赵丹写的书,《银幕形象创造》和《地狱之门》,以赠前来探视的赵丹亲友。  相似文献   
279.
校长要善于“借力”,若能把深藏、潜伏、孕育在广大教师中的积极性充分调动起来,就能办好一所学校,当好一名校长,一要关注教师心理需要,首先要尊重教师的人格,一位好教师一旦创造出教学成果和取得教学经验,心理上最需要别人的尊重,尤其是希望得到领导的尊重。  相似文献   
280.
有人问一位激励大师:“您认为人的核心能力包括哪些方面?”大师答日:“大致有五个方面:一是先天赋予的能力;二是后天学习的能力;三是与人合作的能力;四是领导他人的能力;五是创造创新能力。”  相似文献   
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