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231.
232.
新课程评价倡导"立足过程,促进发展",实现评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。在新课改理念指导下,无锡旅游商贸高等职业技术学校政治教研哲学备课组进行哲学期末考试试点改革,充分体现关注学生个体进步和多方面潜能的发挥,促进学生全面发展的教育教学改革目的的实现。 相似文献
233.
单宁 《共产党员(沈阳)》2009,(21)
据《法制日报》报道,新学期开学后不久,山西原平农学院刚入学的近1000名学生却选择离开了学校。他们当初满怀憧憬而来,是冲 相似文献
234.
《江西政报》2008,(3):23-25
各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:
职业资格制度是社会主义市场经济条件下科学评价人才的一项重要制度。近年来,我国职业资格制度逐步完善,对提高专业技术人员和技能人员素质、加强人才队伍建设发挥了积极作用。与此同时,这一制度在实施过程中也存在一些突出问题,集中表现为考试太乱、证书太滥:有的部门、地方和机构随意设置职业资格,名目繁多、重复交叉;有些机构和个人以职业资格为名随意举办考试、培训、认证活动,乱收费、滥发证,甚至假冒权威机关名义组织所谓职业资格考试并颁发证书;一些机构擅自承办境外职业资格的考试发证活动,高额收费等,社会对此反应强烈。 相似文献
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236.
237.
持续多年的考研热在今年似乎没有进一步升温。2007年全国硕士生招生考试初试报名人数与上年基本持平,在上海、重庆等地甚至有所滑落。教育部高校学生司负责人说,考生群体对接受研究生教育的选择趋于理性。 相似文献
238.
239.
计算机等级考试对计算机教学的导向 总被引:3,自引:0,他引:3
周新丽 《国际关系学院学报》2007,(2):66-69
等级考试可以做为教学评价量化指标来规范教学,可以促进学生理论和实践知识的并重发展,可以促进计算机基础课程分模块化教学改革;但同时等级考试也暴露一些问题需要在课程设置上加以引导。其一应该统筹安排学校各类教学资源;其二应该加大模块化教学改革,为学生提供更大的选课和学习空间;其三应该加强实践教学,注重学生实践能力的培养。 相似文献
240.
近日,某基层单位进行了一次安全知识考试。同以往一样,一边发考题,一边发答案,然后大家群起而抄之。这倒使我想起了一位干部说过的话:职工不学习,就逼他们去学,哪怕是抄抄答案也好。笔者对这种说法实在不敢苟同。如果一边发考题,一边发答案,发了就抄,至于抄的是什么根本不过脑子,依样画葫芦而已,那么,这样的“考”与“答”能有多少效果?充其量,只能在上面检查时说:“该学的,我们都学了,还考试了。看,这是考卷,平均90分以上。”除此外,还有什么用呢? 相似文献