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771.
去年六月,在“全省乡镇分流人员减轻农民负担现场会”上,崇义县交流了经验。为进一步做好巩固工作,最近,笔者带着这一问题作了深入的调查。两组对比1997年下半年以来,崇义县立足县情,疏堵并举,统筹兼顾,大力推进乡镇机构改革、干部分流工作,取得了初步成效:机构改革前全县共有乡镇干部1286人,平均每个乡镇71人,最多的达94人,最少的也有52人,“吃皇粮”的乡镇干部平均每个村需要负担8.3名,且人浮于事,工作效率低下。机构改革后,分流精减乡镇冗员527名,占原总职数的41%,乡镇机关干部平均数减为42… 相似文献
772.
773.
为了适应建立社会主义市场经济体制的需要,建设区人事让会化服务体系,促进区属企业人事制度改革,创造经济发展的良好环境,更有力地支持区内企业参与西部大开发,抢抓机遇,推进地区经济健康、快速发展,莲湖区人事局积极采取措施,制定出台了《莲湖区实行人事代理制推进人事社会化服务暂行办法》。该办法的出台,一是为地区企业在人事代理方面提供了更为可靠的依据; 相似文献
774.
马胜军 《河南省政法管理干部学院学报》2000,(6)
民事审判方式改革以来,原有的民事判决书制作格式和内容已明显不能适应审判实践的需要,应当进行根本的改革。本文就我国第一审和第二审民事判决书制作改革的基本思路作了较深入的探讨。 相似文献
775.
陈铁水 《云南大学学报(法学版)》2000,13(2):32-35
作者认为《个人独资企业法》及有关法律对个人独资企业保护力度和税收调节均有欠缺,主张适时完善配套立法并减轻其税负。 相似文献
776.
课程管理,顾名思义,是对课程所采取的经营措施(白月桥:《课程变革概论》)。具体来说,是指有关部门(或机构)、人员对课程的各个运行环节所采取的规划、指导、决策、监督、协调等措施。它包括对目标的管理、课程编订的管理,课程实施的管理及课程评价的管理,等等。从宏观角度看,它涉及课程管理机构,管理制度,管理权限,课程标准,教科书制度等。 相似文献
777.
怎样切实发挥工会作用是工运理论研究的一个老话题,也是工会自身生存和发展必须解决的一个重要问题。笔者从自己从事教育工会工作的实践认识到,解决这个问题的关键是启动工会内部的活力。 相似文献
778.
779.
大部制下的地方政府机构改革初探——以某沿海城市为例 总被引:1,自引:0,他引:1
刘文俭 《北京行政学院学报》2008,(5):48-52
大部制改革的本质是解决“三权”的合理划分与相对分离。大部制下地方政府机构改革应遵循满足需要、总体统筹、系统整合、制约协调、总揽分别的原则;既要体现与中央大部制改革的对应性又要体现自身特色,从国家权力结构划分层面予以推进。目前,我国的地方政府机构设置,仍然存在着机构林立、职责交叉、政出多门、相互推诿挚肘等问题,势必会减弱中央宏观调控力度,影响地方政府服务水平。这些问题的解决之道,就是在地方政府推行大部制改革,科学合理地设计地方机构改革方案,并加以有效地组织实施。本文以某沿海城市为例,在分析其机构设置现状的基础上,按照大部制的理念设计了其政府机构改革方案,以期对即将展开的地方政府行政体制提供理论支撑和思路借鉴。 相似文献
780.
长江三角洲区域合作中的利益协调机制研究 总被引:3,自引:0,他引:3
王扩建 《云南行政学院学报》2008,10(2):36-39
通过对政府本身利益的分析,论文指出长江三角洲地区各个行政主体间由于利益不协调的一些表现,通过博弈论分析了利益不协调的原因,进而提出通过改革区域财税体制、改革区域利益分配机制、改革区域政绩评价考核机制、建立跨区域的利益协调机制的路径选择. 相似文献