简论部分的中止

部分的中止,是指行为人在着手实行阶段,自动放弃了已经具备的加重要素,而仅完成基本构成要件的情形.中止犯既可以针对基本犯而言,也可以针对加重犯而言；部分的中止符合中止犯的成立条件,具备减免处罚的根据；但是,不能随意扩大部分的中止之成立范围.成立部分的中止时,如果中止前的行为没有造成损害,应按基本犯定罪量刑；如果中止前的行为造成了损害,则应比较基本犯的法定刑与加重犯减轻后的法定刑,适用其中较重的法定刑.     

爱如半夜汽笛

女孩问男孩:"你喜欢我喜欢到什么程度?"少年想了想,用沉静的声音说:"半夜汽笛那个程度。"少女默默地等待下文——里面肯定有什么故事。"一次,半夜突然醒来。"他开始讲述,"确切时间不清楚,大约两三点吧,也就那个时间。什么时候并不重要,总之是夜深时分,我完完全全孤单一人,身边谁也没有。好吗,请你想     

和李嘉诚见面

冯仑在《伟大是熬出来的》一书中谈到,有一次,他们CEO班30几个同学到香港,此行的安排之一是见李嘉诚。冯仑说,见李嘉诚之前他有几个预想:一是,他们到达后,肯定是先见到李嘉诚的空座椅,而不会一下就见到本人。二是,见面后,他们一拨人会递名片给对方,而对方不会派名片。三是,吃饭时肯定有主桌,这么多人不可能都和李嘉诚坐在一张桌子上。四是,李嘉诚不会等饭吃完,就推说忙而先行离开。结果却如冯仑的记叙:"首先,电梯刚一开,70多     

论异化的“肯定性”解读何以可能

异化是马克思主义哲学的重要理论,学术界力图在批判资本主义异化的过程中达到一种人性自觉的境界,因而这种被批判着的异化是完全被否定了的,这是因为:一方面,异化与自觉的人性背道而驰;另一方面,异化只被认为是人性自觉历程中的否定阶段。但在笔者看来,我们能否从"否定"异化到"肯定"异化,能否从批判其否定性转变为反思其肯定性,即如果我们对资本主义条件下人的异化阶段作更加深入地考证,就会发现——异化构成了人性自觉的现实条件,这种条件性具体体现在:其一,我们反思与批判过程中就已经将异化作为不自觉的前提,即只有首先揭示出并批判异化,才能承接到论证人性自觉的理论高度;其二,异化促使了人的自觉意识的觉醒,即异化提供了人性自觉的"应然"之维;其三,异化产生了人性自觉历史厚重感,即将人性自觉寓于历史性向度之中。     

和谐社会与辩证法

本文从辩证法的角度对构建社会主义和谐社会的理论依据作了探寻,认为具有和谐特征的量变、同一和肯定分别是事物和社会,特别是社会主义社会运动发展的最常见的运动形态、最基本的前提条件和最完美的理想境界。     

幼儿童年心理特征研究

"人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定"。童年心理特征和过程在人一生成长过程中具有深刻影响,因此,对幼儿自信心的培养和关照,在早期幼儿教育中具有不可替代的重要作用。教师只有细心地捕捉幼儿瞬间闪现的火花,及时抓住这个闪光点,去欣赏幼儿、赞美幼儿,才能给幼儿带来内心愉悦的心理体验,才能让幼儿不断强化自己的优点。为幼儿价值取向的建立,形成对周围环境的开放性态度,打下更好的基础。     

金牌至上的得与失

伦敦奥运会上中国代表团以38枚金牌、27枚银牌、23枚铜牌的成绩,位列金牌榜和奖牌榜的第二名,获得境外参赛的最好成绩。这是一个令全国人民欢欣鼓舞、扬眉吐气的成绩,是一个令华夏儿女振奋精神、拼搏进取的成绩。在充分肯定成绩的同时,我们有必要适当反思暴露出来的问题,以及这些问题背后的理念上的偏差。长期以来,由于坚持了金牌至上的指导思想,我们造就了一个又一个世界冠军,收获了一块又一块让人艳羡的金牌,经历了一次又一次难以忘怀的感动。但是,毋庸讳言,金牌至上也让我们失去很多,诸多为人诟病的现     

浅谈英语中肯否形式表示否肯意义的句式

一般情况下，句子的形式及其传达的意义是统一的。但在英语中，人们说话或写文章时根据交际目的、对象和语境，用否定形式的句子表达肯定的含义，用肯定句式的句子表达否定的含义，以便恰如其分地表达自己的思想感情。熟悉并掌握这些表意手段不仅可以帮助学生正确地理解英文，还可以丰富学生的表达手段。     

心中有“病”

"我有一点心理问题,想得到你的帮助。"一个朋友到办公室找我聊天,我突然对他说了这句话。他看了我一眼说,是不是最近工作太累了?工作压力太大的人心理是比较容易出问题。不用担心,很多人都这样。我说,那就好,那就好,心理疾病太时髦了,不是谁想得就能得上的。