自尊的灵魂令人仰视

他叫谢成重．家在福建省德化县，父母都是农民。他出生不久，不幸患上了小儿麻痹症，落下了终身残废。 谢成重从小就很要强，双手穿着拖鞋，手脚并用，爬着走路。他每个月要换两双拖鞋。他以顽强的毅力不仅爬进了小学，爬进了中学，雨且爬进了大学……2006年8月．谢成重考进了福州的一所大专。     

我国青少年自尊研究的现状及影响因素的分析

青少年的自尊对青少年的发展会产生巨大的影响,本文分析了我国青少年自尊的现状,并对其影响因素进行了系统的分析,包括家庭和早期经验、青春期与身体形象、成绩的反馈与自我效能、对能力的胜任与自我评价、社会赞许与支持、家庭氛围等。     

关于贫困大学生自尊问题的研究

贫困大学生作为一个特殊的群体呈现出自身的特点.本研究使用个案研究中质的研究方法,通过对某高校贫困大学生的访谈,发现贫困大学生具有自尊与自卑并存的特点.这种特点影响着他们的学习、生活、人际交往和社会支持的获取.研究认为,人格特征、社会支持方式与思维方式是影响贫困大学生自尊状况的主要因素,必须积极采取措施来更好地为贫困大学生服务.     

从心理和谐到社区和谐的调查与思考

构建和谐社区包括心理和谐层面，没有妇女的心理和谐也就没有整个社区的和谐，心理和谐是社区和谐的认知基础。本文拟从调查入手，采用社会心理学的原理，研究女性心理和谐对社区和谐的重要性，服务于社区妇女心理需求，提高家庭生活质量，塑造妇女自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。     

论《红与黑》中于连形象

于连是十九世纪前期法国社会中具有反抗精神的个人奋斗者的典型,他带有个人奋斗者那种维护自我、追求人格尊严的特点。在其性格体系中,反抗性也即平民的自尊居于支配地位,同时在他强烈的自尊背后又隐藏着深深的自卑。这一形象的形成,离不开那个特定的社会,也离不开司汤达独特的个人经历。     

我国传统道德的现代德育功能

加强和改进学校德育工作,是摆在我们面前的一项紧迫的任务。江泽民同志在第三次全教会上指出,思想政治素质是最重要的素质。在《关于教育问题的谈话》中,江泽民同志再次强调,对学生的教育工作特别是思想品德教育“一点放松不得”。德育在人     

谈英语教学中的情感因素

随着认知语言学和心理语言学的快速发展,情感因素在外语学习中的作用越来越受到重视。近年来人们越来越强调外语主体的主观能动性,课堂教学越来越突出交际性,课堂教学逐渐走向以学生为中心的语言交际活动。动机因素、性格因素、自尊心、冒险精神和抑制因素及焦虑感在第二外语习得中有重要影响。     

平等尊重之难

平等尊重作为一种规范性的理想,面临着种种现实的挑战与困难。平等尊重的理想是随着尊严的普遍化一同到来的,平等尊重之难内置于尊严概念内含的张力之中。现代性的到来催生了承认规范的双重转变,第一重转变是从不平等的承认(荣誉)向平等承认(尊严)的转变,第二重转变体现为普遍的承认话语(尊严)被特殊的承认要求(承认)所挑战。这两重转变表明对尊严的普遍诉求与对尊严的特殊诉求之间存在深刻的张力。这种张力既体现为福山所说的平等激情与优越激情之争,也是现代身份政治与权利政治存在争论的矛盾源头。要处理好这种张力,减缓由此张力带来的社会撕裂,我们需要重新诠释平等尊重的理想。     

以提高自尊水平调适高校毕业生心理方法探讨

三年疫情给高校毕业生带来一定的影响，包括心理上的压力、悲观、焦虑、恐惧等。以此为例，如何调适毕业生心理，提升心理应对能力，大量研究显示自尊与心理健康密切相关。本文从提高自尊的角度探析调适高校毕业生心理的方法，提出了通过记录脆弱时刻、正念冥想、规律运动、付诸行动、追求兴趣爱好五种方法提高自尊，调适高校毕业生心理。