正确对待党内不同意见的典范——列宁与布列斯特和约

1917年俄国十月社会主义革命胜利之后，苏俄仍然属于协约国一方，与同盟国处于交战状态。为了顺应民意，退出战争，保住新生的社会主义政权，苏俄提出的和平建议被协约国拒绝后，便与同盟国的德国进行和平谈判。     

列宁俄中关系思想与实践研究述评

近年来,国内学界对列宁俄中关系思想与实践的研究主要从四个方面展开:一是列宁早期思想对俄中关系的影响;二是列宁时期苏俄对华政策;三是列宁时期俄中外交关系;四是列宁领导下的苏俄、共产国际与中国革命的关系等。通过对研究现状的梳理和分析,可以看出学界对于列宁俄中关系思想与实践这一课题的研究取得了丰富的研究成果,但是也存在薄弱环节,有待于我们进一步系统研究和完善。     

战后外国民法的发展

<正> (一) 前言1945年,第二次世界大战结束,开始了一个历史新阶段。社会主义阵营的扩大和第三世界的兴起是这个阶段的重要标志,在一些发达资本主义国家里,民主思想也因法西斯主义的崩溃而得到一时的兴盛。这些现象     

共产国际、联共（布）与中共早期军事工作考论

“以党领军”作为中共建军核心准则并非一蹴而就,而是在内外多重成因下,历经“先党后军”到“党军并行”路径演化,最终形成“以党领军”的建军准则。中共军事工作的开展受到共产国际与苏俄经验的深度影响。中共早期将苏俄“先党后军”的革命经验奉为圭臬,导致早期军事工作成效甚微。然则,面对大革命与工农暴动相继归于失败的残酷现实以及红军力量的迅速发展,共产国际与苏俄对于中共革命的指导理念由“先党后军”逐渐转向“党军并行”,中共开始真正注重自身正规军事力量的建设,并通过建立“一体二元制”的党军关系模式、强化双重党权等措施,以进一步树立中共在红军中的权威。中共作为一个新型政党,其“以党领军”的路径也是在不断探索与“试错”过程中逐步确立,深刻体现出作为列宁主义政党之一的中国共产党,在历史重要节点上所具备的自我纠错能力与“自我革命”精神。     

黑土地上的红色秘密通道

中国古代的丝绸之路,是一条鼎鼎有名的交通要道,许多人耳熟能详。可若说起中国近代史上的红色之路,却鲜为人知。早在1919年,共产国际成立后,就经常派人通过中东铁路到中国宣传马克思主义。同时,中国初步具有共产主义思想的知识分子,为学习革命经验,不断从四面八方来到哈尔滨,然后通过中东铁路奔赴苏俄。这样,就自然形成了一条通往苏俄和共产国际的红色之路。这条红色之路虽然形成较晚,但对中国革命事业的发展却起到重要的推动作用。1927年大革命失败后,为进一步确立中国革命的性质、任务和党的方针、路线,中共中央决定在1928年6月召开中国共产党第六次全国代表大会。     

马克思主义中国化探源——中共创建时期苏俄革命模式中国化的实践与启示

中国共产党创建是在共产国际指导下进行的。党对苏俄革命模式的学习和实践事实上成为马克思主义中国化的源头。本文着重论述苏俄革命模式在党创建时期革命实践中的变化轨迹及其从中得到的历史启示。     

苏俄两个时期的粮食政策及其启示

苏维埃俄国在战时共产主义时期和新经济政策时期的粮食政策分别采取了余粮收集制与粮食税制,对当时的苏俄来说,这些政策的制定是根据形势需要而进行的相对正确的选择.然而,这些粮食政策在颁布和实施过程中也暴露出诸多弊端.探讨苏俄两个时期的粮食政策,给我们制定正确的粮食政策诸多启示.     

1917-1924年中苏建交述论

1917年俄国十月革命改变了旧的中俄关系。新建的苏俄政府为改善其外交环境,先后发表几次对华宣言,许诺放弃俄国旧政府在中国攫取的特权与利益,并几次派代表团使华,谋求与中国建立正式的外交关系。列强对中苏接触进行了干涉,中国国内政局变化及内部分歧,苏俄对华态度逐渐改变,都使中苏建交历经曲折。至1924年5月,中苏两国签定协定,正式建立外交关系。中国收回了被旧俄侵夺的部分主权与利权,但是有些问题因错失交涉的最佳时机而留下遗憾。     

刘少奇在莫斯科的留学生活

20世纪20年代初,我国许多热血青年怀着救国救民的抱负和对俄国十月革命的向往,纷纷赴俄勤工俭学,刘少奇就是其中的一位。1920年冬,他在长沙船山学校校长贺民范介绍加入社会主义青年团后,直奔上海,到上海外国语学社学习俄语和革命理论,为到苏俄留学作准备。1921年5月,刘少奇与任弼时、罗亦农、萧劲光等登上一艘开往海参崴的邮轮,开始了他们的旅俄生涯。     

赣东北苏区的一大冤案——记吴先民烈士

１吴先民，１９０５年出生在横峰县青板桥村。青少年时期，他就开始接受新文化、新忠潮的影响。五四运动以后，他在南昌求学，认识了方志敏。他如饥似渴地阅读《新青年》、《新江西》等进步刊物，接受马列主义。革命的浪潮激荡着吴先民的心胸，“五卅”运动以后，他决心回家乡，向广大贫苦农民宣传革命道理，宣传苏俄革命，于是没等毕业，就回到横峰。母亲不解地问他：“为什么不等毕业，弄个饭碗回家？”他回答说：“现在的社会，只有少数人有吃有穿，光弄我一个人的饭碗有何用？我们要让绝大多数人都有饭吃，都有衣穿。”这时的吴先民已把…