Problems Facing China＇s ＂Going Out＂

The risks facing Chinese investors overseas vary according to the field of investment and the country of investment. There are six keyproblems which spring to mind when this topic is brought up     

辜鸿铭真有那么可笑？

我们太容易满足把辜鸿铭仅仅当成一个笑料的制造者了。 他至死留着辫子，他在国外的公共汽车上倒着读英文报纸，他把男人比作茶壶把女人比作茶碗。他喜欢摩挲着女人的缠足小脚来写作……这类逸闻曾随着一些通俗杂志为街头贩夫走卒所熟悉。辜鸿铭，几乎就是一个可笑与迂腐的代名词。     

ABSTRACTS

（ 1 ） The Principal-Agent Mechanism in Regional Public Affairs Governance -A Case Study of The Asian Development Bank LIU Xing-hong. 1 ： Abstract： The paper aims at examining a professional regional governance institution, the Asian Development Bank（ADB） how to participate in regional public affairs governance and form a particular governance model （the ADB Model） under the principal-agent mechanism, and what advantages the model posses compared with the state-domina- ting governance model. The paper holds that the ADB Model not only provides a constructive governance mechanism, but implies the possibility and necessity of Asian social integration. Key words： The Asian Development Bank, Regional Governance ,Principal-Agent Mechanism     

英文写作课上的交际教学法实践探讨

近年来，在我国的外语教学领域，交际教学法日渐升温。为此，在大学各种课型的英语教学当中，旨在培养学生主动性及交际能力的课堂互动教学的重要性得到了师生进一步的共识。部分英语课，如听力、口语等，其课型本身的特点使得课堂互动能够比较容易地进行。相比较而言，对英文写作这样的一门课程来说，有效的课堂互动并非易事。为了进一步提高英文写作的教学效果，授课老师可以从标准英语的使用、课堂讨论、举例分析等方面去探究如何调动学生的积极性来提高课堂互动的效果。     

解读英语专四作文阅卷标准

英文写作是语言学习的一种输出性技能, 体现的是学生综合运用语言的能力。能够写 出内容切题、完整, 条理清楚, 文章结构严谨, 语法正确, 语言通顺恰当的文章需要长期的学习积累。 了解阅卷标准并有的放矢地学习, 对提高学生英语写作、提升作文分数有一定的指导意义。     

"全世界无产者,联合起来!"要改译为"所有国家劳动者,联合起来!"

160年前,马克思、恩格斯在<共产党宣言>中发出了划时代的强音:"全世界无产者,联合起来!"然而,随着历史的发展,社会经济结构和阶级结构发生了重大变化,因此,我们翻译的这段名言已不够准确.尽管"无产者"的译法是符合原意的,但最好改用"劳动者";尽管原先意译为"全世界"没有什么不当,但最好改译为"所有国家".如果改译为"所有国家劳动者,联合起来!"那么更忠实于原著,有利于深入理解马克思主义的精神实质.     

建构主义理论视角下的言说观——我省新建本科英文教学与人文教育交融互构现状及启示

我省新建本科院校英文教育呈现知识量化衡量、教师人文素养不足以及缺乏经典学习的现状,从皮亚杰的建构主义理论和维果茨基的社会建构主义理论发展而来的言说观对上述问题的解决具有实际的意义。在英文教学与人文教育交融互构中,教师与学生互为主体的同时,围绕为何言说、由谁言说、言说什么、以言取效、如何言说等五个言说层次,进行人文意义上的教学实践活动,为探究英文教学与人文教育的交融互构提供一个可行的思路。     

投稿须知

一、来稿篇幅一般以6000—10000字为宜。凡属国家和省（部）级基金资助研究项目的成果，请注明项目名称和代码编号。二、来稿请附中、英文题目、摘要和关键词。摘要应在200字以内，摘要中不能使用评论性的词语，摘要的基本要素包括研究目的、方法、结果、结论，也可写明具有情报价值的其他重要信息。关键词为3—8个，要求摘引反映论文主要内容的名词或词组。     

Historic Leap of Education in Tibet ——Celebrating the 60 Anniversary of Tibet’s peaceful liberation

China is a unified multiethnic nation. Tibet has since ancient times been an inalienable part of China. Speeding up economic and social de-