英语教学中认知中英思维差异的重要意义

在汉语向英语跨文化交流教学的过程中,教师遇到的最大问题是如何教导学生摆脱母语思维的干扰写出地道准确的英语。本文从认知中英思维差异角度入手,分析了中英思维差异对于语言教学的重要性,介绍了如何运用对于中英思维的认知为教师提升学生英语语言能力提供了一个更加有效和系统的途径。     

研究性学习在大学英语精读课教学中的应用

现在的大学英语精读课一直存在着费时低效的问题,如何解决这一问题,提高大学英语的教学质量,提升学生的学习效率和效果也一直是大学英语老师所关注的热点。产生这一现象的原因有很多,其中一个很重要的原因就是学生缺乏学习动机和自主学习能力,因此在英语教学中实施研究性学习便具有重要的意义。本文试图探讨在大学英语精读课教学中实施研究性学习,目的旨在于培养学生探究的能力和创新的精神,激发学生的学习动机,提高大学英语精读课教学的质量。     

浅谈大学英语语音教学

语音是语言的最基本形式,是语言的外壳,学好语音是学好语言的基础,因此英语语音教学是英语教学的关键。英语语音在我国的大学英语教学中一直没有得到充分的了解和足够的重视,这在很大程度上影响着学生的实际听说能力,本文讨论了大学英语语音教学中存在的问题,并提出了提高大学英语语音教学效果的对策。     

学习策略与大学英语教学

本文就学习策略的定义、分类及其对大学英语教学的指导意义、如何在大学英语教学中对学生进行英语学习策略的培养进行了探讨     

Krashen输入假说对外语教学的启示

输入是语言学习的基础,也是语言教学的关键所在。我国英语教学在借鉴Krashen“输入假说”时应结合实际情况,以学生为中心,提高语言输入的数量和质量。     

浅议英语教学中文化因素的导入

文化因素的导入在现代英语教学中具有非常重要的作用。因此,英语教学的同时必须向学生灌输与之相关的文化。这样,才能使学习者不仅掌握英语知识,而且能够丰富必要的社会文化知识,并提高其综合知识的运用能力。     

浅谈如何提高公安院校学生的英语水平

培养学生树立起细心、恒心、耐心、自信心，并用这种态度学习英语，符合当前公安高等院校英语教学的实际情况，符合当前公安队伍建设和我国警务国际化、与世界接轨的总体要求，是提高预备警官英语水平、实现科技强警的有效方法。     

实用性原则——高职高专英语教学的核心

高职高专英语教学的“实用为主，够用为度”思想，要求英语教学要有效地服务于高职高专的综合教育。必须突出其教学的“实用性”。本文结合高职高专英语教学中存在的问题探讨如何在实际的教学中体现实用性原则。     

高职英语教学中存在的问题及对策研究

本文通过对目前高职英语教学现状进行调查与分析，发现了一些客观存在问题，力图探究存在问题客观条件和社会因素，并提出了几点解决问题的对策和建议，旨在能对将来的高职英语教学起到积极的作用。     

如何优化多媒体辅助下的英语教学

<正>在多媒体技术不断发展的今天,运用多媒体进行教学是课堂教学发展的必然趋势。近年来,英语教师在教学中越来越广泛地应用多媒体作为辅助教学的手段。以计算机为载体的多媒体技术在语言教学中的优势是显而易见的,有着传统