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毛泽东是使用语言的大师,他在谈话、写文章和作报告中使用比喻非常多。1921年毛泽东在长沙人力车夫的夜校课堂上,他先写一个"工"字,下面再写一个"人"字,然后告诉贫苦工人们,如果把"人"和"工"有力地结合起来,那就构成"天"字——工人阶级团结起来力量可以顶天。井冈山时期,毛泽东非常重视根据地建设,他形象地比喻说:"革命要有根据地,好像人要有屁股。 相似文献
124.
雷尼·马格利特这位比利时超现实主义画家因一只烟斗而闻名于世当我们通过这只烟斗,走进马格利特的世界,他带给我们的却不仅仅是这一、这不是一只烟斗这幅叫作《这不是一只烟斗》的画创作于1929年,原名叫作《形象的叛逆》,画上画着一只烟斗,并附了一行字:你所见的不是一只烟斗。这只不是烟斗的烟斗,应该是世界上最出名的一只烟斗。马格利特 相似文献
125.
陈忱 《安徽警官职业学院学报》2016,15(4):111-113,121
英语课程的教学目标是培养学生的语言应用能力。然而,从我院高职英语教学的现状看,令人堪忧。通过问卷调查,分析我院高职英语教学存在的问题,对高职英语教学进行改革,有助于实现我院高职英语教学的预期目标。 相似文献
126.
慕颜歌 《四川党的建设(城市版)》2016,(6):78-78
正沉默是一个积蓄、酝酿、等待出击的过程。沉默是金。在纷乱的时刻,沉默静守才能让自己保持清醒。当生活的巨浪袭来,语言是苍白的,就算你使尽全力也喊不出能与浪涛声相抗衡的音量,所以你只有沉默。沉默不是退让,而是一个积蓄、酝酿、等待出击的过程。春秋时,楚庄王继位三年,没有颁布一条法令。左司马问 相似文献
127.
以内容为依托的大学英语研究型互动式教学模式是一种新的复合式教学模式,围绕“6—T”和“研究性学习”,这一教学模式的实施在课上课下同步进行,课上围绕主题互动,课下深入研究,可以有效地提高学习者的英语学习效果和英语水平. 相似文献
128.
周彧 《长沙民政职业技术学院学报》2012,(4):86-88
文中阐述了教练式教学法的内涵,介绍了六种主要的教学设计模式,分析了这种新型教学方法运用于高职英语教学的实践意义。 相似文献
129.
申群翼 《湖北警官学院学报》2012,(8):177-179
《刑事案件侦查》教学根据侦查工作情境培养学生的岗位素质和技能。围绕刑侦工作的需求、着眼于刑侦岗位上最需要学习的知识、侦查破案实战中最需要解决的问题开展教学。在课程设计中,首先要明确侦查工作中心任务、梳理侦查工作流程、确定侦查岗位核心能力要素和结构,对侦查工作情境进行分解,并根据工作过程、工作任务设立课程体系,实现课程结构与岗位任务的对接、课程内容与职业能力的对接、学习情境与工作情境的对接。 相似文献