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121.
正斯图尔特·施拉姆(1924—2012)是西方毛泽东生平与思想研究的重要代表人物之一,50多年来他以自己的学术成果、研究工作和影响力对推动西方毛泽东研究的发展产生了巨大作用。国内学者自上世纪70年代末80年代初以来,对施拉姆的毛泽东研究持续关注,产生了一批研究成果。这些研 相似文献
122.
2月18日,由全国台联主办的许寿裳先生追思会暨学术报告会在北京台湾会馆举行。许寿裳的亲属与两岸学者及各界人士在追思会上共同缅怀他的事迹、学识和风范,颂扬他为中国现代教育事业及战后台湾文化重建所作出的卓著贡献。许寿裳(1883―1948),浙江绍兴人,我国现代著名文史学者、教育家、传记文学作家。1902年赴日本留学,与鲁迅认识,成为挚友。历任北京大学、北京高等师范学校、成都华西大学、西北联大等校教授。1946年应陈 相似文献
123.
思正 《思想政治工作研究》2011,(12):1-1
印度与中国,同为世界上东方文明古国。
1924年5月21日,印度大诗人泰戈尔应中国学者之邀率团访华,在太原与当时的军阀政客阎锡山有过一段耐人寻味的对话:"请问阎先生,什么是东方文化?""东方文化简单地说就是一个‘中’字。"我们此行经上海、天津、北京,为什么见不到一点中道文化的痕迹呢?""不只上海、天津、北京找不到,就是太原也找不到,你们想要找,去乡村可以找到一点。" 相似文献
124.
125.
126.
从清末至民国时期,陆续有域外人到海南岛从事调查研究。欧美学者主出于学术研究的目的,他们对海南岛动植物和自然环境的考察,对黎族所进行的民族学、人类学和语言学的研究具有奠基性意义。日本人对海南岛的调查主要集中在三四十年代,调查机构繁多,内容广泛,其目的是为日本长期侵占海南岛提供决策参考。日本学术团体在国家意志的诱使下从事调查,从而使学术蜕变成为服务国家的战争工具。 相似文献
127.
在不久前的一次中外管理科学恳谈会上,著名经济学家、全国人大常委会原副委员长成思危特别强调:“我们要讲求内涵性的增长,要提高劳动生产力,要提高每个人创造社会财富的能力。这样才能更多的分配给人民群众。” 相似文献
128.
一、生命教育的内涵与价值
生命教育是美国学者杰.唐纳.化特士于1968年首次提出.此后在世界范围内引起了广泛关注。从生命教育40多年的实践历程来看.它首先是从人们要求控制青少年特别是大学生自杀率不断上升的这一残酷现实开始的.是作为预防未成年人自杀的权宜之计被提出来的.然而人生命的全部不仅仅是生物的躯体. 相似文献
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