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201.
应用酶组化技术研究肝脏组织细胞内酶活性与死亡时间的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
应用酶组化技术研究肝脏组织细胞内酶活性与死亡时间的关系曾泽民,涂彬厦门市人民检察院;厦门361012上海医科大学法医学系,上海200032酶组化技术(Enzymehistochemicattechnique)是通过显色反应来检测组织细胞中内源性酶存在... 相似文献
202.
日前,在美国波士顿举行的世界各国警方领导参加的,由Cygnus公共安全组(Cygnus Public Safety Group)主办的会议与展会的一年一度的年度最具有创新意识奖评定中,珠海中硕电子科技有限公司的防暴捕捉网(super talon)在145个公司中脱颖而出获得武器领域最具有创新意识奖。 相似文献
203.
从来没有豪言壮语,从来没有惊人之举,在平凡的岗位上,他们总是以一颗平常心无怨无悔地为嘉陵的军工事业,为我国的国防建设默默无闻地辛勤耕耘着。他们是一群平凡的劳动者,他们几十年如一日的平凡劳动创造了不平凡的事业! 相似文献
204.
建立的用低浓度氯化铬溶液作联结剂将蛋白质抗原联结于绵羊红细胞表面,用于被动血凝试验(PHA)的方法显示,绵羊红细胞在联结前用0.25%胰酶处理,可显著提高抗原与红细胞的联结效力;用联结蛋白相对应的抗血清检测,滴度可达1:2621440;被联结蛋白浓度由前人试验所获得的最低3mg/ml降低到0.2mg/ml,从而可用于低蛋白浓度的病毒的联结。 相似文献
205.
目的观察大鼠弥漫性脑损伤后水通道蛋白4(aquaporin 4,AQP4)的表达,探讨其在脑水肿发生中的作用。方法参照Marmarou的打击负荷伤模型,建立大鼠弥漫性脑损伤动物模型。用干湿重法测定脑组织含水量,用伊文思蓝(Evans blue,EB)检测血脑屏障通透性的变化,运用免疫组织化学方法观察AQP4的表达。结果打击后3 h脑组织含水量增加,24 h达到高峰。脑组织EB含量伤后明显增加,12 h达到高峰。AQP4于打击后3 h表达明显增强,24 h达到高峰,AQP4阳性表达的胶质细胞数量明显增多。结论大鼠弥漫性脑损伤后血脑屏障通透性的增加及AQP4表达的增强促进脑水肿的发生,AQP4在胶质细胞的表达变化可用于辅助诊断弥漫性脑损伤。 相似文献
206.
为了快速有效地解决与环境污染有关的案件,印度国家绿色法庭依据《国家绿色法庭法》于2010年10月18日成立,自然人、公司、企业、协会或团体、董事或理事、地方机构等都被赋予环境案件的起诉资格。五年过去了,国家绿色法庭受理了1万多起与环境保护有关的案件,在为印度环境保护提供司法保障方面发挥了重要作用。(图/CFP) 相似文献
207.
范志红 《今日中国(中文版)》2014,(5):45-45
正关于吃水果的时间,流传着许多传说:饭前吃水果会伤胃;饭后也不能吃水果,水果会在胃里发酵;有些水果空腹坚决不能吃;有些水果特别适合饭后吃,因为里面的"酵素"会帮助消化;晚上吃水果伤身体,早上是金水果,晚上是烂水果,水果必须饭后两小时吃??凡此种种,不一而足。先说第一个问题。水果中的有机酸、单宁、草酸和蛋白酶,是"饭前不能吃水果"的主要理论依据。水果的酸味来自有机酸, 相似文献
208.
代谢组学是运用色谱、质谱、核磁共振(NMR)、毛细管电泳(CE)等技术对细胞、体液和器官等样品中的代谢物进行分离、纯化和检测,再用生物信息学的手段对所获得数据进行分析处理,从而得到一个或一组生物标记物信息的一门新兴学科。本文通过分析近年来有关代谢组学研究的文献报道,从历史渊源、概念、优点、分析方法、应用研究、存在问题及发展机遇、专业期刊和网站等方面对其进行综述,并根据现有研究对其在法医学各专业的应用作以展望,相信其能为法医学各专业和法医学鉴定提供一条新的研究思路。 相似文献
209.
面向课程组的教学资源管理平台设计 总被引:1,自引:0,他引:1
提高教学质量一直是高校的中心问题,对教学资源进行综合管理是提高教学质量的一个重要环节,也是我们教学改革的一个重要内容。教学资源主要包括课件、讲稿、试题、参考资料、教学文件,优秀的学生作业、作品和毕业设计。基于Web方式的教学资源综合管理主要包括两方面的内容:课程组教学资源建设(收集和整理)和课程组教学资源管理平台建设。面向课程组的教学资源管理平台建设主要利用计算机和Web系统。 相似文献
210.
没有吃完的面包,才动几筷的鱼肉……这些原本应该在餐桌上被人享用的食物,如今却常常被完好无损地丢弃到垃圾桶中。中国农业大学调查显示,2007年至2008年我国仅餐饮行业浪费的食物蛋白质就达800万吨,相当于2.6亿人一年的所需。惊人的浪费数字,足以让国人惊心动魄。而现实生活中这种惊人的浪费还在一些地方存在。比如,享受国家补助的校园餐厅,剩菜剩饭现象随处可见;公款宴请后大量倒掉的饭菜等等。 相似文献