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陈晓枫马欣 《江苏行政学院学报》2023,(3):121-128
“颂系”法律文化传统是传统德治观念引导刑事强制措施的结果。其起于汉初,盛于唐宋,延至明清,既表现为通过对涉罪轻重、官贵身份、生理弱势等因素的权衡,构建出宽严有等的强制措施规范制度;也表现为对“个人利益-农本经济-社会秩序-政权稳定”递进逻辑的思量,做出因时施恩的诏令。这一历史现象背后,是古人在强制措施适用上慎刑的体现,也是古人在面对矛盾交错、灾异多发时,加强德治观念在强制措施领域的渗透以追求社会实效的思维体现。该传统影响至今,表现为法治与德治相结合下的“少捕慎诉慎押”刑事司法政策,并为强制措施司法实践提供了中国智慧和历史警示。 相似文献
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喜欢福增的作品,源于喜欢福增这个人,喜欢福增这个人则缘于喜欢福增的洒脱与率性,他的低调,他的不事张扬。有人说,低调是高贵的平和。这"平和"二字用在福增身上,真是恰如其分。与福增相处,你会感觉很舒服,他身上有济南人的热情、仗义,又有济南人特有的幽默与情趣儿。对人对事,福增不争不抢,坦然处之。大庭广众之下,话都很少。他不喜欢应酬,不喜欢毫无意义的所谓热闹场合,艺术是他的最爱。 相似文献
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英国著名诗人雪莱的《西风颂》在我国家喻户晓,自20世纪20年代郭沫若将《西风颂》译介到中国以来,众多的诗人、翻译家曾在不同时期将其译成中文。鲁迅先生认为,由于时代变化和语言发展,文学作品的复译是必要的。通过对王佐良和傅正明的两种译文进行对比分析,可以看到,傅译在借鉴前人的基础上,加入了自己新的理解,在不少地方作了改进和完善,有所创新。用许钧提出的衡量复译本价值的三个标准来看,傅正明的复译是有价值的。 相似文献
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正习近平总书记关于学习系列重要讲话对学习的内涵、范畴境界进行了更深、更明、更高的定位,对广大党员干部为什么学、学什么、如何学进行了全方位、系统的深刻阐释。深刻领会习近平总书记关于学习系列重要讲话精神对广大党员干部具有十分重要的意义。一、更深的学习内涵首先,学习是文明传承之途、人生成长之梯,这是对学习的传统内涵的重申与强调。人类文明史是一条历史的长河,每一代人只能经历这条长河中的 相似文献
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