公平与参与:杜威教育观分析

公民教育之发达在于其对现代性维度的把握,而杜威"教育观"之形成又得益于杜威对时代性变迁特征及内涵的把握与理解,使其"教育观"具有鲜明的时代特质,主要体现在对个人自由的价值维度、民主宪政的制度维度以及民主社会的理想性维度的阐释与彰显,以教育为枢纽,通过教化与培养,从完善和发展人的个体性为起点,最终扩展到整个民主社会理想之实现。     

薪火传承 十年见证——纪念致公党湖北省级组织成立10周年有感

作者用自身实践和亲眼目睹,回顾了致公党湖北省级组织成立10年来在参政议政等领域所做的工作及其社会效益,以及致公党成员是如何致力于发展中国特色的政党制度,发挥侨、海界别特色的社会职能。     

追求独家视角 强化新闻落地

时下,在新闻传播领域,"落地新闻"已经成为一个热词。因为受地域性限制,地方报纸不可能将国内外新闻一网打尽,又不能不报道,于是就催生出"落地新闻"。从另一角度看,地方报纸大     

宪法精神何处安放?

《日本国宪法的精神》系日本著名法社会学家渡边洋三从法社会学视角对日本宪政历程所作的观察,其突出特色是针对普通市民对宪法精神进行深入浅出的解说。渡边教授结合宪法和日本国民生活中的例子回答了两个问题,即宪法精     

法理视角下的农业信息化建设路径选择

农业信息化是我国信息化建设的重要组成部分,是实现农业现代化的必由之路,是加快农业发展方式转变的推动力量,对促进农业增效、农民增收,提高农产品的竞争力发挥着重要作用。面对＂十二五＂规划中明确要求的用现代信息技术改造传统农业的任务,要牢固树立＂重中之重＂的战略思想,按照＂三化同步＂的要求,准确把握农业现代化与信息化建设同步发展具有较强后发优势和叠加效应的发展机遇,按照统一领导、统一规划、统一建设、统一标准、统一管理的要求,构筑横向联合、纵向贯通的农业信息化格局,进一步明确农业信息化建设发展的路径,把我国农业信息化建设提高到新水平。     

广义文化视角下中国传统文化中的自然观

传统文化自然观的主要内容:天人合一和万物一体论的思想内涵。传统文化自然观对今天生态文明建设的意义和启示如下:运用整体的思维方式,以整体观来认识自然;要培养全民族与自然和谐共生的价值观;要在全社会大力倡导尊重自然、善待自然的观念;建立生态建设机制。     

第一人称有限视角和不可靠叙述——辛格《旅游巴士》叙事策略与主题的融合

辛格是二十世纪最伟大的美国犹太作家之一，他擅长使用独特的叙事策略来彰显作品的主题意义。他的小说《旅游巴士》的叙事策略，就独创性地采用了第一人称有限视角和由此带来的不可靠叙述，让读者和“我”一起感同身受，聆听各个人物的倾诉，共同思索事情背后的真相，最大程度地调动了读者的文本参与意识，从而凸现了小说所蕴含的主题意义：现代世界充满了未知的神秘因素，犹太人始终摆脱不了逃离的命运。     

法苑

本期法苑副刊为您集中展现了商标纠纷特别是商标侵权相关问题在司法审判视角下的林林总总,总结呈现了商标权利人主张权利所能依托的法律依据的同时,不仅对当前社会经济条件下如何对某些典型商品比如汽车的相关品牌有效保护进行了思考,更在商标侵权认定这一领域进行了分门别类的探讨,让我们有机会较为全面地了解司法审判视角下商标侵权的判断标准。如果说法律是正义之剑,那么这些实践中淬炼出的内容无论对于广大商标权利人还是法学实务界都无疑是运用好宝剑的剑谱,在促进大家更好地运用法律保护合法权益的同时,也使得司法与法学实务界乃至产业界及学界的沟通之路上又迈出了一步。     

柯亨对马克思社会历史学说解读的“政治哲学转向”

柯亨学术生涯中的"政治哲学转向",实际上是他将政治哲学建构为一种解读马克思社会历史学说新视角的努力。柯亨意识到马克思社会历史学说遭遇到的社会现实和政治哲学理论两方面的挑战,是促成其"转向"的主要原因;柯亨对马克思社会历史学说的独特认识和政治哲学视角的现实运用,是其能将惯常被理解为不相容的两个研究领域加以结合的依据;柯亨对挑战的积极应对,对马克思社会历史学说的政治哲学解读,值得我们借鉴,也需要我们进一步反思。     

试述弗洛姆对马克思劳动理论的人学解读

作为西方马克思主义的重要代表人物之一,弗洛姆从人学这一独特视角解读了马克思的劳动观。在《马克思关于人的概念》一书中,他从三个层面剖析了马克思的劳动理论。首先劳动是人的自我表现,其次劳动使人自己得到了发展,变成为人自身,最后劳动作为达到目的的手段和目的本身,也是一种享受。我们认为,在后现代语境下,弗洛姆的这种人学式解读为更好地理解马克思主义提供了崭新的视域,但是站在历史唯物主义立场,其仍然具有局限性。