别剩

一粥一饭当思来之赐,你随手扔掉的饭菜看似不起眼,可能就相当于其他人的一顿饱饭。     

有一种“呆气”,名叫尊重

<正>一个人书读多了,难免有书呆子气,可有些人的"呆气",令人生爱。陈景润一次要到未婚妻家中去,前些天刚好有人给他带了一袋苹果来,他也就把这袋苹果带了去。尽管这些苹果又小又皱,因为当时准岳母正想吃苹果,想要的东西适时而至,对他也就大加称赞。陈景润并不知道如何给人送礼,而这次送苹果如同他解数学题一样,竟然一出手就是"正确答案",让他特别高兴。此后去丈母娘家,陈景润必定是带苹果一袋,既小且皱。那天,他又要去看丈母娘了,一连跑了好几个地方,就是没有那样的苹果,     

三下乡：“姑爷”“儿子”一样亲

目前,自上而下形式多样的文化、科技、卫生“三下乡”活动在各地展开。下乡干部带来的新思维、新方法为基层经济发展注入了活力。这项活动的深入开展,从某种程度上缓解了农村科技、文化、卫生人员不足的矛盾,尤其是专业技术干部的到来,深受基层广大干部群众的欢迎。     

公路人

蜿蜒 从哪里开始 吐蕊一季的青春 青春是一条扶摇而上的掌纹 印记着你的全部家当     

人在逆境十件事

人在逆境．要做十件事： 一要吃好。与以往一样,爱吃的吃,喜欢吃的多吃,不爱吃的但有营养也要吃,因为这是生命的基础。 二要睡好。每天至少睡眠八小时以上,可以一觉、可以两觉,最好有午休。能睡则睡,能长睡不短睡,睡要踏实质量求高。     

浅谈辅导员如何上好《形势与政策》课

通过分析辅导员上《形势与政策》的优势,论证辅导员授课的可行性及有效途径:辅导员应该有坚定的政治立场和高尚的道德情操;辅导员要提高自身知识储备;应不断更新教学内容;教学方式应力求多样;教学方式应力求多样;要充分利用各种现代化的教学手段;教学方法要灵活多样;准确把握教学内容。     

浅析高职思政课实践教学的问题与对策

针对当前高职思政课实践教学存在的主要问题,一是课时安排乱,经费落实难,三是组织和评价难。重点从教师和学校两个层面分析其原因,一是思政课教师认识不足,二是学校经费机制上保障不到位。从思政课教师和实践教学模式、基地及保障机制等方面进行了对策探讨。     

高校思想政治理论课案例教学的考核方式探究

目前,高校思想政治理论课案例教学已初具规模,逐渐形成了较为完整的教学模式,但是,在案例教学的考核方式上仍存在不尽完善之处。试图根据思政课案例教学的实际,以"以生为本"、"全程综合"和"体现时效"为考核原则、以调动学生参与案例讨论及分析的积极性和主动性、降低学生"一卷定论"的压力为目的,探究一种既能准确评判学生的案例教学效果又能体现案例教学的本质特性和内在要求的思政课案例教学考核方式。     

数字终端环境下大学生阅读策略研究

本文以问卷调查数据为基础,分析和研究当代大学生阅读态度、阅读地点、阅读方式及内容等实际情况,发现存在数字资源良莠不齐、大学生阅读及利用数字资源缺乏正确引导及传统阅读价值的逐渐丧失等问题,建设性的提出几点大学生的阅读教育策略。     

抗日将军尹龙举

<正>喜洲是一片丰沃的土地,这片土地孕育出了著名的"喜洲商帮",培养出数不尽的文人志士。千年的历史中,古老的喜洲镇书写了多少传奇,尹龙举就是古镇中的一个传奇。1916年,尹龙举出生于喜洲白族一个殷实人家。父亲尹养初先生曾是著名的喜洲商帮中经营颇佳的一位富商,曾任云南省总商会会长。5岁时,尹龙举就随父母到昆明读书,在昆明读完小学,又上了东陆大学附属