生成性课堂的教学感悟与反思

《基础教育课程改革纲要(试行)》强调:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学     

法国中学的公民教育

一、发展历程法国的是世界上最早设立公民教育课程的国家。法国公民教育的目标是按照共和国的价值观念塑造学生的政治意识和道德素质。简单说来,法国公民教育的发展历史经历了以下的过程。公民教育的确立阶段。为摆脱宗教对民众思     

思想政治课“校本课程开发”的支持策略

校本课程开发(school-based curriculum development,简称SBCD)最早起源于英国。自2003年起,我国开始实施基础教育课程改革,思想政治课作为课程中的一个科目也开始在课程设置上不断改进,除了开设国家的基础课程外,还针对自己的校情开发校本课程来满足学生发展的需求。     

关于杂志栏目调整的说明

为适应当前课程与教学研究需要,保护知识产权,经主管部门批准,我刊自2012年1期起,对期刊栏目进行以下调整去掉资料卡片和新知识新信息两个栏目。这一调整,主要是考虑到期刊与网络资源的重合问题。按照新闻出版署有关管理文件的要求,为保护知识产权、尊重作者权益,我刊不再使用网络资源作为稿件来源,也不再刊发无法标注出处的资料信息。     

关于2012年思想品德·思想政治优质课观摩与展示会预注册的通知

各位读者:为深化中学思想品德·思想政治课程教学水平,充分展示新课程深化中全国中学政治教师教学的最新成果,促进中学政治高效课堂的有效实施,中国教育学会中小学德育研究分会中学政治学术委员会将于2012年10月21日至25日在广东省珠海市举办2012年思想品德·思想政治优质课观摩与展示会。本次观摩展示,将由来自全国各地的初高中政治教师,通过现场授课和临时抽题说课的形式,展示中学政治课教学的最新成果。本次会议对全国中学政治教师开放,各省级分会和教研室将在近期转发正式通知,积极鼓励全国各级教研机构教研员和中学政治教师参会观摩。为便于会议组织,及早确定参会人数,此次会议采取预注册参会制度。具体形式如下:所有拟参会的教师、教研员(授课教师和带队教师除外),在2012年9月15日前,以电子     

研究课标变化 深化课程改革——思想品德课程标准2011年版与实验稿比较研究

2011年12月28日,教育部印发了包括思想品德学科在内的义务教育课程标准(2011年版),新课程标准将于2012年秋季开始实行。深入贯彻实施新课标是当前以及今后一段时间广大中小学教师和教研工作者的重要任务。本文试对思想品德学科课程标准(以下简     

共同解决问题与社会态度养成——“和而不同”的高中政治课堂生成方式

在新一轮基础教育课程改革中,教学方法被提到了十分重要的位置,它对转变学生学习方式能起到有力的指导作用。在此,我们将结合感受文化影响的课堂教学实践,深入探讨如何运用共同解决问题型教学法,促使学生生成正确的社会态度结合。一、共同解决问题型教学法的缘起与界定共同解决问题型教学法是通过师生的民主对话与讨论来共同思考、探究和解决问题,由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。这种方法可以通过教师巧设情境,引发师生、生生思维碰撞,全体师生在对话讨论中求同存异,共     

财经类课程评价指标体系研究

对现行各科教学活动及其效果的客观评估和价值判断,就是课程教学质量评价。课程评价的指标体系对于教学质量的提高具有重要意义。通过理论探讨和对教学管理实践进行分析,充分发挥学生的作用。因此,运用科学方法确定指标权重,构建课程评价的指标体系,使之更加适合财经类课程教学的特点显得尤为必要。     

商务英语课程体系设置的复合性研究——以广州大学松田学院为例

本文以广州大学松田学院外语系学生为样本,在问卷调查及访谈的基础上,从课程设置、教师专业化培训、实践教学及评价四个方面分析了现状及解决问题的对策,以期为商务英语专业课程设置体系适应本土区域化经济发展与需要提供依据和参考价值。     

议内蒙古高职院校公共艺术课教师队伍建设模式的完善

据调查显示,我内蒙古高职院校公共艺术课程设置在师资队伍建设方面仍然存在着诸多的不足,有待于进一步完善和发展.本文首先分析我内蒙古高职院校公共艺术课教师队伍建设模式存在的弊端,然后对其原因及改善的方法提出几点粗浅的看法.