高校思想政治教育中文化自信的建构维度与策略——基于跨文化视野

党的十九大报告进一步明确了文化自信的根基地位,在全球化的趋势和背景下,对文化自信的阐述需在跨文化的视野下探讨。文化自信有深厚的历史渊源和发展演进,其内涵包括了中华优秀传统文化、我党红色革命文化和社会主义先进文化三个部分。文化自信在高校思想政治教育中具有重要意义,需坚持建构的双重维度,且在日益频繁的对外交流中,应扎实做好行前教育、随时关注国外生活、平稳渡过归国适应"三步走"策略。     

中国文化典籍如何走进海外读者心里

新时代,坚定文化自信,推进民族复兴,要高度重视中国文化软实力建设。中国文化典籍输出是提升中国文化软实力的重要方式。中国文化典籍输出要抓住海外读者的心,关键在于符合海外读者的阅读兴趣,对中国文化典籍进行本土化的出版转化,既要进行高质量的外译语言转换,也要在出版形式上顺应海外读者的文化环境,消除中国文化典籍输出面对的跨文化障碍。     

中国青年的间隔年旅行及其跨文化传播

间隔年旅行是世界青年旅行方式的一种,也是青年跨文化传播的方式之一。中国青年的间隔年跨文化传播有其实践的可行性与必要性,而中国青年在秉承跨文化传播基本理念的前提下,必须完成跨文化传播的递进式任务,即首先进行跨文化的接触交往,然后在跨文化冲突中适应并生存下来,最终达致间隔年的跨文化融合,这样才能算是经历间隔年跨文化传播的整个过程。     

言语行为的人际关系视角

语用学以及社会语言学研究中都涉及言语行为理论,对言语行为的研究重点包括行为以及动词分类、间接言语行为等等。从人际关系的视角对言语行为的本质、种类以及交际过程进,行研究,可以发现言语行为的本质是人际关系的交换,言语行为的交际过程实现受到人际关系的制约。同时,言语行为可以显示人际关系,影响到人际关系的建立、解除、维持以及改变。     

英语职业委婉语的构成方式探析

职业委婉语是对社会地位相对低下的职业及其从业人员的美称。它是协调人际关系的一个重要手段,它的使用具有重要的社会功能。绝大多数英语职业委婉语是有标记委婉语,由具有固定委婉义项的语素和词构成。其构成从专业技术、职务、品位和性别等四个角度呈现出不同程度的特征,折射出普遍的社会文化心理。     

交际法在大学英语教学中的应用

交际法教学以培养学生交际能力为目的,在教学的过程中强调以学生为中心,重视对学生综合能力的培养,最大程度地调动了学生学习的积极性和自主性。本文阐述了交际法教学的特点及其在大学英语教学中的地位和作用,并从新形势下的大学英语教学的现状出发,着重阐述了如何在大学英语教学中应用交际法教学,使大学英语教学适应时代发展的需要。     

加强专业英语教学 促进学生就业——以高职酒店管理专业为例

在知识经济时代,人才是最重要的资源,人才的培养离不开素质教育的全面实施。在英语教学中,要改变以往的偏重语音、语法的教学模式,适应社会需要,注重培养学生必须掌握的实用的英语语言知识和技能,为进一步提高英语的交际能力打下坚实的基础。     

“真谎言”与“真问题”

微博作为互联网平台上的新型社会交际工具。在信息发布、舆论监督中有着无可替代的作用。我们每一个期待社会文明进步的人,都有爱护这一工具的义务,绝无滥用它的权利。试想,如果微博上充斥着“若小安”之类的谎言和谣言,那它的公信力势必一落千丈,势必授人以柄。让那些反对网络舆论监督的人有了口实。亿万网民齐心协力创造的微博语境就可能毁于一旦。     

信息互动视角下“情感过滤”成因探析与对策研究

语言是一个负载信息的符号系统,交际是一个信息在交际者之间双向或多向的互动过程,信息的共享是交际活动的目的,信息的互动是交际活动的本质,语言的运用是交际的主要形式。“情感过滤”是一个人情感因素对语言习得和信息输入、输出产生的影响。学习动机、语言焦虑、语言态度、自我意象、自信心和移情等是造成“情感过滤”的主要因素,关注交际意义而非形式、关注交际情境、实现可理解性信息输入是降低“情感过滤”的有效策略。