对当代中国政府管理模式的思考

政府管理模式是政府管理社会而形成的与社会的互动机制,是由政府管理理念、管理体制、管理方法等构成的一个运作模式。随着社会的发展,传统的政府管理模式逐步暴露出种种制度上的缺陷,严重影响到政府行政效能的发挥,因此构建适应当代经济社会发展的新型政府管理模式刻不容缓。而现代管理理论都以人性假设为前提,不同的人性假设在实践中体现为各种不同的管理观念和管理行为。本文从人性假设理论出发,分析了我国政策管理模式存在的弊端及原因,最后提出了完善我国政府管理模式的对策和建议。     

在探究中培养学生科学素养之我见

该文主要探讨在科学教学中,教师如何指导学生开展探究活动,让学生在亲身经历像科学家一样的探究过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获得科学知识,培养科学素养。     

经济循环与扩大内需

对经济循环过程，可用一个故事简要说明：北京的A先生属于中上收入阶层，拟购买一处新房，某房地产商接受这个信息后，开始新房建设，招收了来自四川的农民工B先生为建筑工人；B先生的收入较在四川农村时大幅提高，于是他买了一台以前未曾有过的彩电；生产彩电的某企业销售额增长，在该彩电企业工作的C先生因此也提高了收入；C先生收入状况改善后也加入了购买新房的行列，推动了新一轮循环的开始。当然这一循环过程是在一系列假设条件下完成的。     

人性假设理论与人的全面发展理论:交融与分野

人性假设理论和人的全面发展理论都蕴含着以人为本的思想内涵 ,但各自考察人的本质的立论基础不同 ;都从多侧面揭示人的需要 ,但考察的方式和目的不同 ;都强调个人的需要和利益的存在和实现 ,但前提条件不同 ;都强调人的自身发展 ,但关注的侧重点不同。     

有效市场假设理论与中国证券市场低效率的分析

有效市场假设理论是证券理论的基础和重要组成部分 ,是深入理解现代证券市场建设与运作的关键。中国证券市场低效率的原因在于 ,制度缺陷造成虚假、迟滞的信息披露和庄家对股票的操纵以及市场监管乏力     

第二语言习得理论及其对外语教学的启示

第二语言习得理论和外语教学两者都涉及到获得一种新的语言以及该语言能力的发展过程等问题。在外语教学过程中,借助第二语言习得理论或模式来指导和探讨外语教学的过程,对于改革外语教学方法、提高外语教学质量具有重要的意义。文章着重对第二语言习得的语言输入理论进行了论述,并在此基础上探讨了促进外语教学的途径。     

试析“人性假设”理论及其对管理的意义

对人性的客观、全面、正确的认识是管理工作的前提。中国传统思想中对人性的假设 ,为管理工作提供了可供参考的理论。本文就中国传统思想中人性假设理论的基本形态进行了分析和归纳 ,考察了其对管理理论和实践的启示及意义。     

论基于新经济人假设的政府经济人理性的回归

本文基于新“经济人”假设，赋予了政府“经济人”新的内涵，分析了政府“经济人”理性的种种背离表象，提出了平抑政府“经济人”非理性的种种措施，力求使政府“经济人”理性得以回归。     

论大众传媒在利益表达中的功用

在利益表达过程中 ,大众传媒的功用至关重要。又是大众传媒的特色和优势使然。当然 ,对利益表达中的媒体限度也应该有清醒认识 ,做到扬长避短 ,保障政治系统正常运作、合理输出。