“以人为本”内涵辨析

自"以人为本"写入党中央的文献以来,理论界、学术界从不同侧面、不同角度对这一哲学命题进行了阐发,研究日益深入.本文拟在已有研究成果的基础上,结合自身思考,对"以人为本"的内涵、实质和意义作一梳理和探讨.     

《集韵》的原始性错误

<集韵>存在的错误甚夥,除了校勘学所谓的讹、夺、衍、倒以外,还有编者造成的错误,或者说原始性错误.包括张冠李戴、假词、断句错误、原文和注文牵混、引用错误等.辨析<集韵>之误对于<集韵>的校勘、利用、研究及语文性辞书编纂都有重要意义.     

先秦重民思想与民本思想之辨

重民思想属于实证性范畴,而民本思想属于规范性范畴。在研究先秦古代文献时要对这两种思想加以区别辨析,不能笼统地当做民本思想来研究。     

关于“个案监督”若干认识误区的辨析

“个案监督”是人大在监督工作中的一种成功经验探索，是当代中国民主与法制发展的新成果。目前，有关“个案监督”的立法已提上了全国人大常委会的议事日程。然而，由于“个案监督”涉及到方方面面的具体利益和要求，因而对这一新生事物的认识也有很大差异，在理论界和有关实际工作部门中都存在对“个案监督”是否有必要搞、能否搞好的许多疑虑，形成了若干认识误区。本文拟对此加以简要分析与辩驳，以期能进一步引起人们对“个案监督”的重视，加快和完善“个案监督”工作。     

“补短板”相关概念辨析

"补短板"能否顺利推进并取得实绩,首先必须对于补短板及其相关概念有一个科学辩证、合理准确的认识与把握。否则,内涵不清、边界不明,找短板、补短板就有可能不得要领,甚至南辕北辙。因此,从理论上厘清明晰补短板及其相关概念的内涵、特征与辩证关系,是做好补短板实际工作的先决条件。一、什么是短板和补短板"短板"作为一种分析工具和理论范式,源于著名的"木桶原理"或者"短板效应"。该原理主要揭示     

以人为本辨析

以人为本是科学发展观的本质和核心,其内涵十分丰富。厘清以人为本的含义,分析当前人们对以人为本问题的种种模糊认识及其可能带来的危害,对于真正切实贯彻落实科学发展观,有奠基性的重大意义和作用。     

法起源的论证基础辨析(上)

本文（上）的基本观点认为，当前国内的主流法起源现在论证基础上存在三个误区：一是对史前社会秩序状况的和谐美好的判断；二是把法、私有制、阶级和国家起源看作是互为条件的同一历史范畴；三是人们用熟悉的唯物史观的分析模式理解和推断史前社会关系的性质。     

澳大利亚高等教育研究中常见概念的界定与辨析

对于教育研究而言，概念界定是整个知识体系的理论基础。但有时由于文化和语言等原因，使用者未必对其所使用的概念有明确的认识与理解，这往往导致相关概念的混淆使用，使研究无法深入或文不达意。本文将对澳大利亚高等教育研究中所出现的常见基本概念进行辨析，以明确它们之间的差异。     

对日本学者研究日军掠夺南京图书若干问题的辨析

由于史料运用以及方法和立场的不同,中国和日本的学者,及日本的当事人对日军掠夺南京图书有着不同的评价。日军掠夺南京图书是有组织有计划的,日军利用中国有价值的图书资料,为其侵略战争服务,为统治中国服务,是日军掠夺南京图书的目的。大量铁的事实证明:由于日军的掠夺和破坏,对南京各项文化事业的消极影响是巨大的。     

俄罗斯联邦地方自治内涵解析

地方自治是近现代民主国家越来越多采用的一种治理方式.它体现平等、自由的基本价值追求,代表法治建设的发展方向.然而,"地方自治"是一个看似简单,却容易引起误解的概念.准确理解其内涵是正确认识制度的前提.地方自治制度是俄联邦国家宪政结构的基础环节.本文旨在对俄罗斯联邦地方自治的内涵进行剖析.